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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

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講師：陳耘得

簡介：qwewewe

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

簡介：123213213

普化

描述：普化

精粹1-1

描述：發展基本概念

精粹1-2

描述：發展研究&行為觀察

66.鼻頭角燈塔位於新北市(A)瑞芳區(B)貢寮區(C)雙溪區。

13. 航行員使用雷達觀測固定目標定位，若以三條位置線定位，則「每條位置線兩兩相交的角度」以下列何者為最佳？ (A)30°-90° (B)30°-120° (C)45°-150° (D)60°-120°

14. 動力船舶在「能見度受限之水域或其附近航行」時，應於多少時間間隔內鳴放號笛一長聲？ (A)每不逾一分鐘 (B)每不逾二分鐘 (C)每不逾三分鐘 (D)每不逾五分鐘

43 下列何者最能體現行政、立法與司法三者分權制衡的原則？ (A)行政裁量 (B)國會自律 (C)司法審查 (D)層級節制

46 下列何者為非營利組織在公共服務上所發揮的主要功能？ (A)提升市場運作效率 (B)提升公民性與利他主義 (C)促進府際關係的運作 (D)為政府所提供的公共服務進行背書保證

48 下列何者不屬於藉由撤資來進行公營事業民營化的手段？ (A)清理結算 (B)無償移轉 (C)出售公股 (D)公司化