阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解，掌握最新考試資訊
最新科目
【段考】高二國文
【段考】高二自然
【段考】高二社會
最新試卷
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#143880(4題)
最新試題
50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官
49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四
48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
最新申論題
四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。
三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。
二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？
最新課程
玩轉英檢中高級 CEFR B2
講師：
Jeff Chen
簡介：
課程名稱：玩轉英檢中高級（Volume-Based Series） —— 不只是刷題，更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技！...
國中一年級數學
講師：
Joyce
簡介：
第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫
講師：
矮袋鼠(114-2已上榜！）
簡介：
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...
最新主題筆記
Rainy Day
課程：
【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇
章節：
章節
描述：
The passage describes the author's appreciation for rainy days and how they enjoy spending their tim...
Save The Earth
課程：
【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇
章節：
章節
描述：
The essay presents a clear argument for why it is important to save the Earth and provides practical...
Save Water Resources
課程：
【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇
章節：
章節
描述：
The essay presents a clear argument on the importance of saving water resources and provides practic...
最新討論
26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形，並釐清自我中心與離中化概念？ (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ，幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時，應留意下列哪些規劃較合適？
34.下列哪些屬於低結構性教具？ 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊
40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵， 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養？ (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求
14.Douglas Brown 曾提出適用於第二語言課堂的教師提問技巧，請問以下有關提問策略的 敘述何者正確？ (A)「課文裡的『滿載而歸』是什麼意思？」是屬於分析性提問。 (B)「在你的國家，政府的移民政策有何差異？」是屬於知識性提問。 (C)「新聞報導提及的抗議事件發生地點為何？」是屬於理解性提問。 (D)「你認為目前的經濟政策如何影響外商投資？」是屬於推論性提問。
15.輸入(input) 、吸收(intake)和輸出(output)是第二語言習得的三大重要機制。以下關 於「輸入」的敘述何者錯誤？ (A)在溝通過程中的輸入包括語音、文字、圖像等等資料，但不包括手勢和表情。 (B)輸入的提供者包括以目標語為第一語言或第二語言的說話者、寫作者和教師。 (C)教師可能重複或大量提供某一詞彙或語法點的例句以作為增強性輸入。 (D)輸入的種類可包括互動性與非互動性輸入。
16.下列何者最能區辨發展性偏誤(developmental errors)與石化現象(fossilization)？ (A)發展性偏誤主要出現在初級學習者，石化現象僅出現在高級學習者。 (B)發展性偏誤源自母語遷移，石化現象源自第二語言輸入不足。 (C)發展性偏誤可隨學習改善，石化現象則相對難以消除。 (D)發展性偏誤僅出現在語法，石化現象僅出現在語音。
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入