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研究所、轉學考(插大)◆自動控制

研究所、轉學考(插大)◆物理與天文

研究所、轉學考(插大)◆光學

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：技術服務概要#142135(4題)

115年 - 115 普通考試_觀光行政：觀光學概要#142134(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索概要#142133(4題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政：刑法與刑事訴訟法概要#142132(3題)

115年 - 115 普通考試_統計：資料處理概要#142131(4題)

115年 - 115 普通考試_人事行政：公共人力資源管理概要#142130(4題)

115年 - 115 普通考試_觀光行政：觀光行銷學概要#142129(4題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業行政概要#142128(4題)

115年 - 115 普通考試_衛生技術：食品衛生與安全概要#142127(4題)

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：職業衛生概要#142126(4題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

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講師：陳耘得

簡介：wqweqweqwe

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：qweqwewqe

民法 物權 第 807-1 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權

描述：遺失物價值在新臺幣五百元以下者，拾得人應從速通知遺失人、所有人或其他有受領權之人。其有第八百零三條第...

民法 物權 第 808 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權

描述：發見埋藏物而占有者，取得其所有權。但埋藏物係在他人所有之動產或不動產中發見者，該動產或不動產之所有人...

民法 物權 第 809 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權

描述：發見之埋藏物足供學術、藝術、考古或歷史之資料者，其所有權之歸屬，依特別法之規定。

8 依憲法及憲法增修條文規定，關於考試院之組織與職權，下列敘述何者正確？ (A)考試院設院長、副院長各一人，由總統直接任命；其餘考試委員，則由總統提名，經立法院同意任命之 (B)考試院關於所掌事項而須提出法律案時，應向行政院提報，並經由行政院轉呈向立法院提出 (C)考試委員之任命，須符合立法院各政黨所占席次之比例，以求職權行使之公正性 (D)公務人員之選拔，應實行公開競爭之考試制度，非經考試及格者，不得任用

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形，並釐清自我中心與離中化概念？ (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ，幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時，應留意下列哪些規劃較合適？

34.下列哪些屬於低結構性教具？ 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵， 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養？ (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

25.50歲女性患者，近三個月來時時噯氣，心下不舒，時有口水，痰多，二便可。苔白滑、舌偏淡，脈弦帶虛。下列何方治療最適宜？(A)橘皮、竹茹、半夏、陳皮、茯苓、人參、生薑、大棗、甘草(B)旋覆花、代赭石、半夏、茯苓、陳皮、人參、生薑、大棗、甘草(C)丁香、柿蒂、人參、生薑、大棗、甘草(D)半夏、厚朴、茯苓、紫蘇梗、生薑、大棗、甘草

26.50歲男性患者，素有痔瘡史，因吃麻辣鍋後大便出血，色鮮紅，點滴而下，溲可，口乾，舌紅，脈數。下列何方治療最適宜？(A)《十藥神書》十灰散(B)《金匱要略》黃土湯(C)《丹溪心法》小薊飲子(D)《普濟本事方》槐花散