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土壤資源調查與利用規劃

土壤微生物與土壤生態

園產品處理學及加工學

115年 - 115 新北市環保局儲備駕駛汽車標誌題庫 51-100#143502(50題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題：會計出納證券業務#143453(100題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗：存款匯兌外匯業務#143451(100題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：國文（作文與測驗）#143448(12題)

115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題：英文#143447(10題)

115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題：數學#143445(20題)

115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題：國語#143444(20題)

115年 - 115 連江縣國民中小學新進教師聯合甄選題目_國小普通科：國民小學教育專業科目#143443(40題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題：資訊#143442(100題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：英文#143440(20題)

80.下列何者非銀行防制洗錢之適當作法？(A)對於高資產客戶經常匯款至國外達特定金額以上者，銀行行員不詢問交易目的，以維護客戶隱私(B)銀行行員發現存入硬幣有機械油汙，懷疑為偽幣，於是向法務部調查局洗錢防制處申報疑似洗錢交易(C)銀行行員在可疑人物攜帶大量美金至銀行匯款時，特別提高警覺並即時向金融監督管理委員會申報疑似洗錢交易(D)銀行行員在可疑人物攜帶大量美金至銀行匯款時，特別提高警覺並即時向法務部調查局洗錢防制處申報疑似洗錢交易

79.對於「拆單投保」的行為描述，下列何者正確？ (A)不合理之拆單投保行為是一種可疑交易的態樣 (B)拆單的目的可能是為避免觸發保險公司的審查門檻 (C)拆單係指要保人刻意將大額保單拆成數個金額較小的保單 (D)拆單投保屬於要保人的契約自由，保險公司無須加以管控

78.保險業在下列哪些時機應該再次審核客戶風險分數與等級？ (A)制裁名單有異動時 (B)客戶申請批改或保全時 (C)客戶住院申請健康險理賠時 (D)低或中風險客戶遭申報疑似洗錢時

二、作文(60分) 文學的理由 　　文學史上不少傳世不朽的大作，作家生前都未曾得以發表，如果不在寫作之時從中就已得到對自己的確認，又如何寫得下去？中國文學史上最偉大的小說《西遊記》、《水滸傳》、《金瓶梅》和《紅樓夢》的作者，這四大才子生平如今同莎士比亞一樣尚難查考，只留下施耐庵的一篇自述，要不是他說，聊以自慰，又如何能將畢生的精力投入生前無償的那宏篇巨製？ 　　這是高行健在〈文學的理由──得獎演說〉中所說的話，杜甫在〈偶題〉詩中也曾說「文章千古事，得失寸心知」，他們都曾確認自己投身文學的理由。可見文學之路，既豐富又貧瘠，創作需要確認理由，文學研究不也如此？請反思自我的文學經驗，以「文學的理由」為題，作文一篇。

4.江干上下十餘里間珠翠羅綺溢目車馬塞途飲食百物皆倍穹常時而僦賃看幕雖席地不容閑也(周密〈觀潮〉)

3.汝將惡乎比予哉若將比予於文木邪夫柤梨橘柚果蓏之屬實熟則剝剝則辱大枝折小枝泄(《莊子．人間世》)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

何謂公平理論?

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

各學派理論之代表

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

18 甲公司 X1 年部分資產及負債之期初與期末金額如下： 甲公司 X1 年稅後淨利為$11,600，所得稅費用及支付金額為$1,200，則甲公司 X1 年之來自營業活 動現金流量為： (A)$10,000 (B)$11,900 (C)$12,200 (D)$13,400

21 建構工作內容、執行方法，並建議由誰或那個單位執行該工作內容，以達成組織目標的活動，稱為： (A)作業研究 (B)人因工程 (C)工作設計 (D)工作分析

22.臺灣某地因地形平坦且缺乏高山攔截水氣，全年中「可能蒸發散 量」長期大於「降水量」，在氣候水平衡上呈現長期缺水的狀態。該 地區最可能為下列何者？ (A)宜蘭平原 (B)阿里山區 (C)澎湖群島 (D)屏東平原

46 甲申請投資補助，主管機關雖核准，但補助金額少於甲申請之數額甚多，甲希望閱覽相關審議資料， 以了解主管機關決定之理由，作為行政爭訟之準備。依目前實務見解，下列敘述何者正確？(A)甲應依政府資訊公開法向原處分機關申請相關資料(B)若相關資料已經歸檔，甲應適用檔案法向原處分機關提出申請(C)甲應依行政程序法向原處分機關申請閱覽相關資料(D)甲應依政府資訊公開法或行政程序法，向行政法院提起一般給付之訴

3.昔日哲人曾云：「不問而告謂之傲，問一而告二謂之囋。傲，非也；囋，非也；君子如嚮矣。」另亦有謂：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」綜觀前述兩段深具哲理的教育觀有相通者，是出自哪兩位先哲之遺訓： (A)荀子、孟子 (B)荀子、孔子 (C)老子、孔子 (D)朱子、莊子。

4.當前國內社會價值觀相當混雜，有些人誤認孔子主張：「以德報怨」；惟事實不然，孔子之真正觀點為： (A)以愛報怨，以德報德 (B)以恨報怨，以德報德 (C)以怨報怨，以直報德 (D)以直報怨，以德報德。