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115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規概要(包括應用統計)#142184(4題)
115年 - 115 普通考試_都市計畫技術:都市及國土計畫理論與法制概要#142183(4題)
115年 - 115 普通考試_財稅行政:民法概要#142182(26題)
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規概要#142181(8題)
115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗:食品檢驗分析與化學概要#142180(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:圖書資訊學概要#142179(27題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:集水區經營與水文學概要#142178(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案技術及應用服務概要#142177(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:空間資訊概要#142176(4題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境污染防治技術概要#142175(6題)
最新試題
20. 如圖七所示,Q1 與 Q2 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region),而 ,求 =(A) (B) (C) (D) 。 .
19. 如圖六所示,其輸出阻抗為圖六 (A)等於100kΩ//100kΩ (B) 等於 1 kΩ (C) 大於 1 kΩ (D) 甚小於 1kΩ。
18. 一功率放大器的輸入功率為 1W,若其功率增益為 20dB,則此放大器之輸出功率為 _____W。 (A) 10 (B) 20 (C) 100 (D) 200
最新申論題
五、 為了解決各種電腦系統的通信問題,國際標準組織(International Standard Organization, ISO)制定出一套通信協定(Communication Protocol),稱為開放式系統連結參考模式(Open System Interconnection Reference Model,OSI model)。 OSI model以七層架構、每一層負責通信過程中的某些功能之方式,來定義電腦網路功能的通信協定,與協定之間如何交談。針對OSI七層架構,請依據以下的功能寫出該層的名稱(中文或英文均可)(10分)1. 封包傳輸的路徑決定2. 傳輸介質與接頭的規格3. 負責通訊雙方在正式傳輸前的溝通4. 網頁瀏覽的功能5. 資料的加密與解密、壓縮與解壓縮的工作
四、 在電腦伺服器的管理上,檔案權限的控管是一個重要的工作。假設在UNIX系統中,打了 ls -l 指令後,出現了以下的資訊:rwxr-xr-- 1 NCYU ncyu 4 3月19 10:29 test如果我們要將此檔案的權限修改成以下各種狀況,則分別應該下何指令?(15分)1. 只有擁有者才能read,其他人都無任何權限2. 將群組變更為eLearning3. 擁有者可以更改檔名,其他人只能read4. 所有人都可以執行此檔案,但不能read、也不能write5. 擁有者有所有權限,但其他人只能read及write
4.請分別舉例說明AR與VR在教育上可以如何被應用(10分)?
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
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最新討論
複選題36.關於《刑事訴訟法》中科技偵查相關規定之敘述,下列何者正確? (A)情況急迫時,檢察官可逕行實施科技偵查,無須法院許可 (B)許可書應記載受調查人不明時,得不予記載 (C)科技偵查所得資料,與本案無關者,一律應予銷毀 (D)調查行動通訊設備位置,應向法院聲請核發許可書 (E)經法院核發許可書實施之科技偵查結束後,執行機關應陳報該管檢察官及法院,由法院通 知受調查人
複選題37.關於《刑法》第 310 條第 3 項誹謗罪之規定及憲法法庭 112 年憲判字第 8 號(新聞自由與刑法 第 310 條誹謗罪案),下列敘述何者正確? (A)表意人若無法證明誹謗內容真實,即當然成立誹謗罪 (B)涉及公共利益之事,即使言論內容不符客觀真實,但表意人於事前踐行合理查證程序,亦 得主張不罰 (C)涉及私德且無公共利益關聯之誹謗言論,即便表意人能證明其為真實,仍無法主張不罰 (D)表意人所應踐行的事前查證程序,應具體考慮到表意人所採用的傳播方式 (E)於公益論辯貢獻度高之場合,表意人即免負查證義務
68.附圖影像中箭頭所指之處,為下列何種構造? (A)頦結節(genial tubercle) (B)頦棘(mental spine) (C)外斜嵴(external oblique ridge) (D)下顎舌骨嵴(mylohyoid ridge)
40 依憲法法庭 111 年憲判字第 11 號判決意旨,國立大學經學校教師評審委員會審議後,依據聘約中所 另定之不續聘規定,於聘約期限屆至時不續聘教師,則該不續聘行為之法律性質為何?(A)基於行政契約所為之意思表示(B)基於教師法及教育人員任用條例所為之行政處分(C)基於私法僱傭契約所為之意思表示(D)基於教師法及公務人員考績法所為之行政懲處處分
(一)解釋資源量、捕撈壓力及不確定性,並回應兩方主張。(8 分)
(二)提出下一年度及中期資源保育管理措施與依據。(8 分)