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港務局◆民法物權編
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115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):細胞生物學#142643(39題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:生物化學概論#142642(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通植物學#142639(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3/A6:普通物理#142629(20題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通物理學(A)#142625(10題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:國文(含短文寫作)#142619(11題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題:英文科#142615(47題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:緊急救護科#142606(80題)
最新試題
20. 如圖七所示,Q1 與 Q2 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region),而 ,求 =(A) (B) (C) (D) 。 .
19. 如圖六所示,其輸出阻抗為圖六 (A)等於100kΩ//100kΩ (B) 等於 1 kΩ (C) 大於 1 kΩ (D) 甚小於 1kΩ。
18. 一功率放大器的輸入功率為 1W,若其功率增益為 20dB,則此放大器之輸出功率為 _____W。 (A) 10 (B) 20 (C) 100 (D) 200
最新申論題
(5)當手柄轉動一圈,摩擦損失為 20%,其機械利益為多少? (5分)
(4)當手柄轉動一圈,不計摩擦損失,其機械利益為多少? (5分)
(3)當手柄轉動一圈,兩螺栓將接近或遠離多少長度(單位:mm)? (5分)
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【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇
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歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇!本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...
高一學測生物
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各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台,相信點入的大家,對生物部分的學測內容是具有需求的,希...
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績效預算,設計計畫預算制度
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名詞解釋-績效、零基、業務預算
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最新討論
複選題37.關於《刑法》第 310 條第 3 項誹謗罪之規定及憲法法庭 112 年憲判字第 8 號(新聞自由與刑法 第 310 條誹謗罪案),下列敘述何者正確? (A)表意人若無法證明誹謗內容真實,即當然成立誹謗罪 (B)涉及公共利益之事,即使言論內容不符客觀真實,但表意人於事前踐行合理查證程序,亦 得主張不罰 (C)涉及私德且無公共利益關聯之誹謗言論,即便表意人能證明其為真實,仍無法主張不罰 (D)表意人所應踐行的事前查證程序,應具體考慮到表意人所採用的傳播方式 (E)於公益論辯貢獻度高之場合,表意人即免負查證義務
複選題38.關於《刑事訴訟法》第 159 條之 3 第 1 款及第 3 款規定,下列敘述何者正確? (A)未到庭證人之審判外陳述,屬減損被告防禦權之例外規定 (B)法院適用該規定,僅須從嚴審認法定要件 (C)未經對質詰問之警詢陳述,得為有罪判決之唯一證據 (D)該規定旨在平衡發現真實與被告受公平審判之權利 (E)法院應審慎確認證人死亡或所在不明,並調查陳述是否可信
67.有關下顎電腦斷層示意圖對應的解剖結構,下列敘述何者正確? (A)1 是 mylohyoid ridge,2 是 lingual foramen (B)3 是 mandibular foramen,4 是 mandibular canal (C)1 是 internal oblique ridge,3 是 mental foramen (D)2 是 lingual foramen,5 是 submandibular fossa
68.附圖影像中箭頭所指之處,為下列何種構造? (A)頦結節(genial tubercle) (B)頦棘(mental spine) (C)外斜嵴(external oblique ridge) (D)下顎舌骨嵴(mylohyoid ridge)
40 依憲法法庭 111 年憲判字第 11 號判決意旨,國立大學經學校教師評審委員會審議後,依據聘約中所 另定之不續聘規定,於聘約期限屆至時不續聘教師,則該不續聘行為之法律性質為何?(A)基於行政契約所為之意思表示(B)基於教師法及教育人員任用條例所為之行政處分(C)基於私法僱傭契約所為之意思表示(D)基於教師法及公務人員考績法所為之行政懲處處分
(一)解釋資源量、捕撈壓力及不確定性,並回應兩方主張。(8 分)