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115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政：行政法#142338(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地法規（包括土地登記）#142337(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

20. 如圖七所示，Q1 與 Q2 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region)，而 ，求 =(A) (B) (C) (D) 。 .

19. 如圖六所示，其輸出阻抗為圖六 (A)等於100kΩ//100kΩ (B) 等於 1 kΩ (C) 大於 1 kΩ (D) 甚小於 1kΩ。

18. 一功率放大器的輸入功率為 1W，若其功率增益為 20dB，則此放大器之輸出功率為 _____W。　(A) 10　(B) 20　(C) 100　(D) 200　

V. What is the major product of the following reaction sequence？(30%)

IV. In general, ketones are somewhat less reactive than aldehyde toward nucleophiles. Explain why？(10 %)

5. Stereoisomer

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

錯題

描述：題目句子： It’s not a surprising fact that education levels are ____ related to income. （教育程度...

第27條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第三章：行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述： 第27條(行為或不行為義務之限期履行)

第28條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第三章：行為或不行為義務之執行 §27~§35

描述： 第28條(間接強制方法及直接強制方法)

63 一位 54 歲的女性，早晨起床困難有三週之久，身體檢查發現除兩腿無力之外，右臂上舉也有困難。但 是兩手的握力正常。吞嚥時偶會嗆到。實驗室檢查發現 AST 75 U/L，ALT 14 U/L，ANA 1：80（＋） speckled，CK 805 U/L（MB form 635 μg/L），IgG 1720 mg/mL，IgA 354 mg/mL，IgM 213 mg/mL， ESR 34 mm/1h，78 mm/2h，CRP 0.76 mg/mL。這位患者最可能的診斷是： (A) polymyositis (B) myasthenia gravis (C) esophageal tumor (D) degenerative joint disease

10.某甲急著開車到學校接小孩，途中經過一段很長的狹窄路段，正好有一行人乙行經該路段，甲 鳴按喇叭，乙仍未避讓，甲心想：「如果不減速可能會撞死乙，乙又跟我沒仇，我不想撞死乙， 可是如果減速等乙通過，我會來不及接小孩。算了！如果真的撞死乙就算他倒楣。」於是沒有 減速直接通過，結果果真撞倒乙，經送醫急救，撿回一命。甲上述行為應構成何罪？ (A)過失傷害罪 (B)過失致死罪 (C)殺人未遂罪 (D)傷害既遂罪

61.下列那些工具可用來評量孩童的日常生活活動（activities of daily living, ADL）？①目標達成量表 （Goal Attainment Scaling） ②兒童生活功能量表－電腦化適性測驗（Pediatric Evaluation ofDisability Inventory Computer Adaptive Test, PEDI-CAT） ③兒童協助：責任、期待與支持（ChildrenHelping Out: Responsibilities, Expectations, and Supports） ④兒童職能自我評量（ChildOccupation Self-Assessment）(A)①②③④(B)僅①②③(C)僅②③④(D)僅①②④

64.關於玩興測驗（Test of Playfulness, ToP）的敘述，下列何者錯誤？ (A)職能治療師依量表設計情境讓孩童玩並評分(B)可評估孩童玩興（playfulness）(C)包括玩興的 4 要素：內在動機（intrinsic motivation）、內在控制（internal control）、懸置現實（ability to suspend reality）、架構（framing）(D)以 3 面向評量孩童：程度（extent）、強度（intensity）、技能（skill）

41.有關票據保證之敘述，下列何者錯誤？ (A)票據債務人不得為保證人 (B)不得在票據背面為保證 (C)保證人可就票據金額之一部分為保證 (D)保證為附屬票據行為

70.專業銀行依規定發行金融債券募得之資金，應如何運用？ (A)進行中度風險投資 (B)全部用於其專業投資及中長期放款 (C)償還債務 (D)轉撥其他銀行