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外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(日文)

研究所、轉學考(插大)◆兒童暨家庭護理學

外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

民法 編債 第 514-9 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊

描述：旅遊未完成前，旅客得隨時終止契約。但應賠償旅遊營業人因契約終止而生之損害。 第五百十四條之五第四項之...

民法 編債 第 514-10 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊

描述：旅客在旅遊中發生身體或財產上之事故時，旅遊營業人應為必要之協助及處理。 前項之事故，係因非可歸責於旅...

民法 編債 第 514-11 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 八 節之一 旅遊

描述：旅遊營業人安排旅客在特定場所購物，其所購物品有瑕疵者，旅客得於受領所購物品後一個月內，請求旅遊營業人...

40 下列何種情形，甲得成立教唆犯？ (A)甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙始終未曾收到該信件 (B)甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙仍出於自己之行為決意而將丙殺死 (C)甲以信件唆使乙殺丙，惟乙於收到信件前，業已將丙殺死 (D)甲以信件唆使乙殺丙，乙收到信件後產生犯意，果真殺丙，但丙未死亡

5. 依據相關特教法規，關於資優生個別輔導計畫(IGP)的敘述，下列何者較為適切？甲、應以團隊合作方式訂定資優生 IGP。乙、新生及轉學生應於開學前訂定IGP。丙、每學年應於特推會中至少檢討學生 IGP 一次。丁、IGP 會議應邀請學生本人及其法定代理人參與。(A) 甲乙(B) 乙丙(C) 丙丁(D) 甲丁

6. 資優班陳老師運用 De Bono 所發展的「六頂思考帽法」，引導資優生以不同類型的思考探討生成式 AI 對國中生學習的影響，其中他請學生思考「找出有關生成式 AI 對國中生學習成效的正面影響及潛在風險之資訊與證據」，請問這是運用下列哪一個思考帽的思考？ (A) 紅帽 (B) 藍帽 (C) 黑帽 (D) 白帽

51.票據法關於背書連續之規定，下列敘述何者正確？ (A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷 (B)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連續，視為無記載 (C)執票人應以背書之連續，證明其權利 (D)付款人對於背書是否連續，不負認定之責

50.下列有關票據責任之敘述，何者正確？ (A)本票發票人與匯票付款人之責任相同 (B)本票發票人與匯票承兌人之責任相同 (C)支票付款人與本票發票人之責任相同 (D)保付支票付款人與匯票付款人之責任相同

51.票據法關於背書連續之規定，下列敘述何者正確？ (A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷 (B)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連續，視為無記載 (C)執票人應以背書之連續，證明其權利 (D)付款人對於背書是否連續，不負認定之責