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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:維修保養與輔機#142752(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#142750(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#142747(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):航海常識#142746(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#142745(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海英文實作評估#142744(24題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#142743(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#142742(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#142741(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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【警鴿】2025憲法考點統整(中)
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●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
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國二數學上數學課程(八年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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國中國文_7上三版本合併_第一次段考重點整理
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第26條
課程:
民法
章節:
第 二 章 人
第27條
課程:
民法
章節:
第 二 章 人
最新討論
29.人類生活方式的總體(A)文化(B)民俗(C)民德(D)文化累積
8 營業稅法第53 條第2 項規定:「前項停止營業之處分,由警察機關協助執行,並於執行前通知營業人之主管機關。」警察機關依前開規定之協助執行,性質為何? (A)行政委託(B)職務協助(C)行政執行(D)行政委任
46 下列有關「宋代貶謫文學」: 〈岳陽樓記〉、 〈醉翁亭記〉、 〈黃州快哉亭記〉 三篇文章的敘述,何者說明正確? (A)三篇文章雖皆流露遭逢貶謫的感慨,仍不忘對時局提出諍言 (B)范仲淹〈岳陽樓記〉認為當仕途受挫時,知識分子應獨善其身以修身為要 (C)歐陽脩〈醉翁亭記〉認為官運難卜,應該及時享受與民同遊共飲的快樂 (D)蘇轍〈黃州快哉亭記〉認為心胸坦然,超越人生的缺憾,才能擁有自在的 生命。
47 〈項脊軒志〉 :「方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之?」句中「二人」是 指 (A)蜀清和秦始皇 (B)秦始皇和諸葛亮 (C)劉備和蜀清 (D)蜀清和諸葛亮
76.高雄市國軍總醫院座落在(A)中正路(B)三多路(C)四維路上。
二、2025 年 9 月 23 日花蓮縣光復鄉因馬太鞍溪上游堰塞湖溢流,洪水與大量土石衝入市區,造成居民生命及財產重大損失,災難過後經歷此重大災變的居民開始出現創傷後壓力症候群(post-traumatic stress disorder, PTSD),例如反覆想起災害畫面、做惡夢、失眠或容易驚醒等症狀,為減緩居民的創傷後壓力症候群,請設計一份處遇性團體計畫,內容需包含前言、目的、贊助機構、成員資格、招募方式、團體組成、團體前準備、團體聚會型式及環境條件等項目。(25 分)