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技檢◆電腦輔助機械設計製圖-丙級
技檢◆金屬成形-乙級
技檢◆金屬成形-丙級
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550(2026/08/03 更新)#143079(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450(2026/08/03 更新)#143078(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400(2026/08/03 更新)#143077(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350(2026/08/03 更新)#143076(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300(2026/08/03 更新)#143075(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250(2026/08/03 更新)#143074(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200(2026/08/03 更新)#143073(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150(2026/08/03 更新)#143072(50題)
115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力#143071(80題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100(2026/08/03 更新)#143070(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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Sam
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根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
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3-2 利用十字交乘法做因式分解
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4-1 因式分解解一元二次方程式
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國二上 數學 康軒版
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4-2 配方法與公式解
課程:
國二上 數學 康軒版
章節:
【八上】第四章 一元二次方程式
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8 營業稅法第53 條第2 項規定:「前項停止營業之處分,由警察機關協助執行,並於執行前通知營業人之主管機關。」警察機關依前開規定之協助執行,性質為何? (A)行政委託(B)職務協助(C)行政執行(D)行政委任
47 〈項脊軒志〉 :「方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之?」句中「二人」是 指 (A)蜀清和秦始皇 (B)秦始皇和諸葛亮 (C)劉備和蜀清 (D)蜀清和諸葛亮
21.關於政府採購法規定之異議,下列敘述何者正確? (A)對招標文件規定提出異議者,應於公告或邀標之次日起 5 日內為之 (B)對採購之過程、結果提出異議者,為接獲機關通知或機關公告之次日起 20 日內 (C)招標機關應自收受異議之次日起 15 日內為適當之處理 (D)廠商逾法定期間提出異議者,機關仍應受理
69.高雄市左營區公所位於(A)海平路(B)左營大路(C)軍校路。
70.高雄市三民區祐生醫院位於(A)建國路(B)中華路(C)南台路。
二、法國思想家沙特(Jean-Paul Sartre)指出「存在主義即是人文主義」 (Existentialism is a humanism) ,請闡釋其在教育目的、教育內容與教學 方法上的意義。(25 分)