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115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及物理化學)、專利師(選試專業日文及物理化學):物理化學#143690(12題)
115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人:國文(作文)#143689(2題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利代理實務#143688(9題)
115年 - 115 專技高考_會計師:稅務法規#143687(40題)
115年 - 115 專技高考_專利師:普通物理與普通化學#143686(50題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:中華民國憲法#143685(8題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及計算機結構)、專利師(選試專業日文及計算機結構):計算機結構#143684(10題)
115年 - 115 專技高考_會計師:審計學#143683(38題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:民法物權與不動產法規#143682(4題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:民法#143681(3題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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最新討論
22.下列就票據金額之一部分所為之行為,何者不生效力?(A)經執票人同意之一部分承兌 (B)經被背書人同意之一部分背書(C)保證行為 (D)付款
167. 台灣地區之大地基準點為?(A)南投埔里虎子山一等三角點(B)台中公園八九號三角點(C)台北七星山一等三角點(D)彰 化樟普寮一等三角點。
17. 關於「得被害人之承諾」作為超法規阻卻違法事由的敘述,下列何者錯誤? (A)被害人所放棄之法益僅限個人法益,不包括超個人法益 (B)被害人須具有承諾能力,不以成年為限,也不以民法上之行為能力為標準 (C)承諾須出於被害人之自由意思,不受強暴、脅迫之影響 (D)承諾可以在行為前表示,也可以在行為後表示
15 下列關於流抵(流押)契約之敘述,何者錯誤? (A)流抵(流押)契約乃當事人約定,於債權已屆清償期而未受清償時,抵押物之所有權移屬於普 通抵押權人 (B)流抵(流押)契約非經登記,不得對抗第三人 (C)抵押人於流抵(流押)契約生效後,不得再為清償普通抵押權擔保之債權,以消滅該抵押權 (D)普通抵押權人請求抵押人為抵押物所有權之移轉時,抵押物價值超過擔保債權部分,應返還抵 押人
17下列關於因土地所有人之任意行為所造成之袋地,或稱之為人為袋地之敘述,何者錯誤?(A)因土地之一部讓與,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,土地所有人因至公路,僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(B)因土地之一部分割,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,土地所有人因至公路,僅得通行他分割人之所有土地(C)數宗土地同屬於一人所有,讓與其一部或同時分別讓與數人,而與公路無適宜之聯絡,致不能為通常使用者,僅得通行讓與人或受讓人之所有土地(D)有通行權人,對於通行地因此所受之損害,應支付償金
四、The set {(1, 2, 0, 3), (4, 0, 5, 8), (8, 1, 5, 6)} is linearly independent in R4. The vectors form a basis for a three-dimensional subspace V of R4. Construct an orthonormal basis for V.