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115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題：數學#143445(20題)

115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題：國語#143444(20題)

115年 - 115 連江縣國民中小學新進教師聯合甄選題目_國小普通科：國民小學教育專業科目#143443(40題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題：資訊#143442(100題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：英文#143440(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143439(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組：稅務法規#143438(7題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

基本護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

兒牙+矯正（國考補充整理-1）

描述：國考補充整理

勞動與工資

課程：經濟學(上)
章節：要素市場

描述：人力資本

單元名稱

課程：【警鴿】刑法分則-財產法益（一）
章節：章節

41.請問在BCG模式中，問題事業可採何種策略成為明日之星？ (A) 持有(holding)策略 (B) 獲取(gaining)策略 (C) 收割(harvesting)策略 (D) 撤資(diverting)策略

44.下列何者非我國民法所規定之不動產物權？ (A)抵押權 (B)質權 (C)典權 (D)地役權

45.特殊目的公司得依資產證券化計畫發行資產基礎證券，下列敘述何者正確？ (A)僅得以公開招募方式為之 (B)向非特定人公開招募時應提供投資說明書 (C)得視市場需要決定是否記載票面利率 (D)得發行不同種類及期間之資產基礎證券

37 小睿是一位情緒表達困難的孩子，常在轉換活動時出現大哭或尖叫的行為，引起其他幼兒的不安。老師可以怎麼做以 符合融合教育(inclusive education)的理念？ (A) 安排他和其他孩子分開上課，避免干擾教學 (B) 強調教室規則，讓他學會控制情緒 (C) 暫時讓家長陪同，直到他能適應為止 (D) 提供視覺提示與過渡物，幫助他理解活動轉換

1. 依司法院大法官解釋意旨，有關授權明確性原則之敘述，下列何者錯誤？ (A)裁罰性不利處分之構成要件與法律效果皆應於法律明定，不得授權以命令定之 (B)法律未就授權內容與範圍明確規定，但能透過法律整體解釋推知立法者是否有意授權者， 不違反授權明確性原則 (C)可就授權條款與該法律其他條文之關聯性，運用法學解釋原則得出授權條款之內容、目的 及範圍者，不違反授權明確性原則 (D)可從法律制定過程中所表現之整體追求目的，透過通常法學解釋原則得出授權條款之內 容、目的及範圍者，不違反授權明確性原則

2. 關於行政法法律關係權利義務之變動，下列敘述何者錯誤？ (A)公務員請領退休金之權利可以讓與 (B)法務部行政執行署各分署於行政執行程序中科處甲怠金，甲死亡後，其繼承人乙不須繼承 該怠金之繳納義務 (C)丙所有之違章建築，主管機關命其拆除，丙將該建物所有權移轉予丁，丁仍有拆除之義務 (D)戊有權向稅務主管機關申請退稅，戊死亡後，於請求權時效消滅前，其繼承人己可繼承該 權利