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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會工作方法與實務#144475(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#144474(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：現行考銓制度#144473(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：人類行為與社會環境#144472(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_航務管理：航空運輸與安全管理#144471(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：營建管理與工程材料#144470(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政：公共政策#144469(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政：政治學#144468(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：公共人力資源管理#144467(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族文化#144466(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

計算機概論(含網路概論）

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097-112營建法規與實務（直接先記答案題本！）

描述：【圖解-狡猾的讀書法：應考必備！改變順序，短時間考出好成績】--佐藤大和 著 https://www.books.com.tw/w...

建築環境控制（A3重點表格）

描述：/環保署公告AQI室內污染物質指標 /環境氣候指標＆參考6要素 /燈具照明6方式

建築結構（A3重點表格）

描述：/Cable懸索結構受拉力T MAX-mini 比較 /Vierendeel Frame Truss & Truss /基本結構系統4大分類（耐震規範...

1. 下列「 」內的字，讀音前後相同的是： (A) 悲「愴」/「創」傷 (B) 環「伺」周圍 / 「同」機而動 (C) 友便「辟」/ 鞭「辟」入裡 (D) 颱風肆「虐」/ 孤臣「孽」子

3. 下列 畫底線處 的成語，使用正確的是： (A) 他學富五車，每篇著作都是 不刊之論 ，更難得的是能夠親身實踐，並非 兩腳書櫥  (B) 一聽說意外事故發生，民間救援隊 首當其衝 ，自費進入災區 鼎力相助  (C) 好友雖然許久未見但記憶不曾抹滅，往事一幕幕 浮光掠影 ，想起來 如坐春風  (D) 新居雖不是 美輪美奐 的豪宅，但屋內擺設 宜室宜家 ，一進家門就能感受到溫馨的氣氛

4. 古人常以「知人論世」的方式評論詩文，重視作者其人與其時代背景對作品的影響，於是 引發歷代批評家對作者的道德品行進行探討。下列選項中對於「人品與作品關係」的敘述， 與王通《中說》觀點 差異最大 的是： 子謂文士之行可見: 謝靈運小人哉! 其文傲, 君子則謹; 沈休文小人哉! 其文治, 君 子則典。鮑照、江淹, 古之狷者也, 其文急以怨; 吳筠、孔珪, 古之狂者也, 其文怪以怒; 謝莊、王融, 古之纖人也, 其文碎; 徐陵、庾信, 古之夸人也, 其文誕。(王通《中說》) (A) 心畫心聲總失真, 文章寧復見為人。高情千古閒居賦, 爭信安仁拜路塵 (B) 一語天然萬古新, 豪華落盡見真淳。南窗白日羲皇上, 未害淵明是晉人 (C) 山抹微雲秦學士, 露花倒影柳屯田。就中氣韻差分別, 始信文章品最先 (D) 其人與筆兩風流, 紅粉青山伴白頭。作宦不曾逾十載, 及身早自定千秋

68. 對於健康體適能的敘述，下列何者為錯誤？ (A)登階測驗、12分鐘跑、漸速耐力折返跑等為心肺耐力的測驗項目 (B)為增進肌耐力可選擇高重量負荷、低反覆次數的運動方式 (C) BMI值的公式為體重(公斤) 除以身高(公尺)的平方 (D)有氧運動是運用大肌群運動，進行20~60分鐘以上長時間、持續性之強度

69. 透過遊戲化的方式讓學生投入並參與運動，成為有技能也理解運動規範的人，讓學 生角色扮演(成為裁判、教練、球員等)，進一步成為運動的參與者是哪一種課程 模式？ (A)理解式球類教學(TGFU) (B)動作分析模式 (C)個人與社會責任模式 (D)運動教育模式

35.下圖MLC檢查位置準確性和圓形葉端效果的劑量分布結果中，其影響之hot spot約為多少％？ (A)5 (B)20 (C)50 (D)100