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高中技藝◆服裝製作
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115年 - 115 普通考試_交通行政:運輸經濟學概要#142163(4題)
115年 - 115 普通考試_金融保險:保險學概要#142162(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案數位典藏及資訊系統概要#142161(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計:工業設計概論#142160(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):藝術概論#142159(4題)
115年 - 115 普通考試_地政:土地法規概要(包括土地登記)#142158(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):美學#142157(4題)
115年 - 115 普通考試_園藝:果樹與蔬菜概要#142156(5題)
115年 - 115 普通考試_航海技術:航行設備概要#142155(5題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:本國文學概要#142154(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
最新課程
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憲在要幹嘛:憲法重點整理〈下集〉
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最佳姐
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教育心理學-心理分析學派
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佛洛依德與艾瑞克森重點
教育心理學-行為學派
描述:
華森、桑代克、巴夫洛夫、斯金納、班度拉
教育心理學-認知心理學派
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皮亞傑、維高斯基、布魯納
最新討論
18 有關行政程序法上職務協助之規定,下列之敘述何者為錯誤? (A)行政協助得向無隸屬關係之其他機關請求 (B)被請求協助機關得向請求協助機關要求負擔行政協助所需費用 (C)請求協助之行為,非屬被請求協助機關之權限範圍內者,被請求協助機關得拒絕之 (D)請求協助機關與被請求協助機關之間,就有無協助義務發生爭議時,由被請求協助機關之上級機關決 定之
18 依公平交易法第 20 條之規定,妨害公平競爭之行為不包括下列何者? (A)無正當理由,對他事業給予差別待遇之行為 (B)以低價利誘或其他不正當方法,阻礙競爭者參與或從事競爭之行為 (C)以脅迫、利誘或其他不正當之方法,使競爭者之交易相對人與自己交易之行為 (D)以不正當限制交易相對人之事業活動為條件,而與其交易之行為
45. 甲、乙兩班各有5個學生,每班5個學生的考試分數分別為: 甲班(5、7、10、13、15);乙班(8、9、10、11、12),以下的描述統計值相關 敘述,何者錯誤? (A)乙班的全距較大 (B)兩班的中數一樣 (C)甲班的標準差較大 (D)兩班的平均數差值為0
1. 針對全校學生進行以心理健康促進與適性發展為目的之輔導,在三級輔導模式中屬於哪一級? (A) 介入性輔導 (B) 發展性輔導 (C) 處遇性輔導 (D) 臨床性輔導
264.機關允許外國廠商參與非條約協定採購者,得於招標文件中規定外國廠商不適用政府採購法第30條押標金、保證金之規定。(A)O(B)X
10 依司法院大法官解釋或憲法法庭判決,下列何者並非因違反秘密通訊自由,而被宣告違憲? (A)立法院透過立法強制人民應其調查委員會之要求,提供文件、資料及檔案 (B)由檢察官就偵查中案件核發通訊監察書 (C)監獄行刑法未區分書信種類,亦未斟酌個案情形,一概許監獄長官閱讀書信之內容 (D)容許檢察官得搜索、扣押律師或辯護人與被告、犯罪嫌疑人、潛在犯罪嫌疑人間基於溝通目的所作 成之文件資料