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7. 當學生對體育課產生「習得性無助感」(Learned Helplessness)時,通常會將失敗歸因於? (A) 能力不足且無法改變 (B) 努力不夠 (C) 運氣不好 (D) 比賽環境太差

14. 下列有關 SEL(Social and Emotional Learning)核心能力中的「自我覺察」(Self-awareness),在體育課中最常透過下列哪種方式落實? (A)練習後記錄自己的心率與疲勞主觀感受 (B)檢舉同學在比賽中的犯規行為 (C)遵守裁判的每一項判決 (D)準時到球場集合

16.當全班正在進行「雙腳連續跳躍」的活動,但班上有一位動作發展遲緩的幼 兒無法達成。教師決定將該生的目標調整為「手扶桌緣進行垂直起跳」。這種 因應個別差異而簡化目標的教學方法稱為什麼? (A)多層次教學 (B)隨機教學 (C)精熟教學 (D)方案教學

22.老師在日誌中記載:「四歲的小華在積木區自言自語時,說出了『積木被我變 不見了』這種他從未在成人口中聽過、卻符合文法邏輯的句法結構。」這現 象最能支持下列哪種理論? (A)語言學習論 (B)語言先天論 (C)感官論 (D)社會互動論

31.老師在活動前提醒幼兒:「等一下要找圖卡時,要先看圖案,不要被旁邊玩具 吸引。」德德說:「我會先看圖卡,然後不要看旁邊的東西,不然會找不 到。」但實際活動時,德德仍經常分心。根據發展心理學觀點,下列何者最 正確? (A)德德尚未發展出選擇性注意能力 (B)德德已具備後設注意力,但執行控制能力尚未成熟 (C)德德無法理解任務規則,因此表現不佳 (D)德德處於「生產缺陷(Production Deficiency)」階段

169.機關依採購法第105條第1項第3款規定辦理公務機關間之勞務採購,得不適用採購法第15條規定。(A)O(B)X