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115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:資訊管理與資通安全研究#145847(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電機機械#145846(18題)
115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:軟體專案管理研究#145845(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:高等資料庫設計#145844(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:控制系統#145843(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:土壤力學(包括基礎工程)#145842(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電力電子#145841(20題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物統計學研究#145840(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物化學#145839(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等鋼筋混凝土學與設計#145838(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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最新討論
23.對於傳統使用膠片之X光放射攝影而言,下列何者不適合作為螢光屏(screen)的材料? (A)CaWO4 (B)Gd2O2S (C)LaOBr (D)CsI
54.關於輻射與有機閃爍體作用後發射之螢光(fluorescence)與燐光(phosphorescence),下列 敘述何者正確? (A)螢光之衰退時間比燐光長 (B)螢光之波長比燐光短 (C)螢光之出現時間比燐光晚 (D)螢光與燐光都不是可見光
24 臺北市政府訂立之「臺北市市定古蹟指定及廢止審查作業要點」,其性質為: (A)一般行政處分 (B)法規命令 (C)行政規則 (D)地方自治規約
35. 丁丁獨自一人在桌上玩黏土,卉卉走過來想要一起玩,丁丁分給她一半的黏土後,兩人各自揉搓著黏土,卉卉將其桿成一個大餅,丁丁則揉成一個球,他看到卉卉的大餅即說:「你的比較大!」由上述敘說可發現,丁丁還不具備皮亞傑(J. Piaget)認知發展中的哪一項概念? (A) 物體恆存 (B) 自我中心 (C) 保留概念 (D) 邏輯思考
38. 校園安全檢查時,教師發現戶外遊戲區部分地墊已出現破損,但因近期尚未發生幼兒受傷事件,部分人員認為可等學期結束後再統一處理,以避免影響課程進行。若從校園安全流程與管理觀點分析,下列何者最適切? (A) 圖所應立即進行風險評估與後續安全改善措施 (B) 未發生實際事故前,可先維持現況觀察 (C) 教師只需提醒幼兒小心使用即可降低風險 (D) 戶外設施設備安全主要由家長自行注意
二、A居住在40年5層樓老公寓中的3樓,某日為剛買不久的行動電源充電後,暫離家購買午餐,不料行動電源發生爆炸並延燒至屋內擺設,釀成火災。火勢與濃煙迅速蔓延,居住在4樓的B,見無法往下逃離,便改往上逃生。住在5樓的C覺得從5樓至頂樓的樓梯平時無人使用,故私自當成自家鞋櫃,僅留約30公分的通道,其餘位置皆放置C家鞋子。B逃往頂樓時因煙霧瀰漫,已無法視物,踩到C家的鞋子滑倒,頭撞到階梯失去意識,吸入過多濃煙而亡。請問A、B二人行為該如何論處?(25分)