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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二:國際經濟(以英文命題及作答)#144545(28題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(作文及中華民國憲法)#144544(11題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科英文組:外國文(英文)#144543(23題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別:英文#144542(43題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:國際經濟學(國際貿易理論及實務、國際金融理論)#144541(9題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:統計學#144540(8題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(英文)#144539(23題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(作文、中華民國憲法)#144538(11題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:經濟學#144536(33題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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內容主要分三大部份,各章節都有完整講義,試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...
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研究所英文一次搞定! 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題,完整分類解析,每題一步步拆解到...
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第四章 第一節 強盜罪 貳、構成要件一、竊取他人動產
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
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第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪
第四章 第一節 強盜罪 貳、構成要件二、強制手段
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
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第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪
第四章 第一節 強盜罪 貳、構成要件三、強制手段與竊取之目的連結(至使不能抗拒)
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
章節:
第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪
最新討論
14 甲君兩年前以 500 萬元購入土地一筆,今以該土地入股 A 公司,該筆土地目前公告現值 400 萬元,公允價值 800 萬元、淨變現價值 720 萬元,試問 A 公司資產負債表上該筆土地帳列金額? (A) 400 萬元 (B) 500 萬元 (C) 720 萬元 (D) 800 萬元
12 下列法律行為,何者有效成立?(A)違反善良風俗之行為 (B)器官買賣契約 (C) 20 歲甲將其蒐集多年之郵票本,贈送好友乙,作為 23 歲之生日禮物 (D)甲生病無法出國,好友乙代理甲出國結婚,前往越南娶越南人丙為妻
13 6 歲的司馬光某日與友人一起在友人家中庭院嬉戲,孰料友人爬上假山,腳滑不慎摔落大水缸中。水缸又高又大,友人有溺斃之危,此時,司馬光 急中生智,拿起地上一塊大石頭用力砸缸,水缸破開、水流出來,司馬光順利救起缸中的友人。下列敘述何者錯誤? (A)司馬光砸缸救友,乃為無因管理 (B)因司馬光僅有 6 歲,未具有行為能力,故不成立無因管理 (C)司馬光因機智而打破水缸,乃為無因管理 (D)司馬光對於砸破水缸之損害,除有惡意或重大過失外,不負賠償之責
27. 關於生活科技實作專題(例如:液壓機械手臂)的教學目標設定與評量方法,下列敘述何者較不適切? (A) 教師可透過學生課堂表現、自我檢核表或同僚互評等方式,來評量學生在課程中的科技態度 (B) 為了落實生活科技強調動手實作的精神,在整個實作活動的教學歷程中,不宜採用紙筆測驗進行評量 (C) 若教學目標為「學生能應用機構相關知識設計出可夾取指定物件的夾具」,此教師可以運用「總結性評量」來檢視最終成果 (D) 學生在操作技能向度上的評量,可以透過學生的自我檢核與實作作品的最終表現來進行綜合評估
34. 空心杯馬達屬於直流永磁馬達的一種,其轉子結構摒棄了傳統的矽鋼片鐵芯。這種設計最主要的技術優勢為何? (A) 結構重量極輕,具備極低的轉動慣量,使啟動與停止反應極快 (B) 能夠承受更高的工作溫度而不退磁 (C) 成本極低,適合大量生產低階電動玩具 (D) 內部產生的電磁干擾比無刷馬達更高
二、甲為行人,於夜間闖紅燈,自右而左行走行人穿越道穿越馬路。乙駕駛大型重型機車行經該路口,見綠燈遂以 80 公里/小時車速(速限 50 公里/小時) 直行,然同向前方汽機車均有注意到該行人而紛紛閃避。乙正面撞擊甲,甲 骨折傷重,乙摔車倒地滑行甚遠,碰撞路邊燈桿方停止,車毀人傷,試問: 甲、乙各得如何主張權利?(25 分)