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研究所、轉學考(插大)◆變態心理學

研究所、轉學考(插大)◆法學與新聞

研究所、轉學考(插大)◆經濟學與新聞

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄學概要#143353(23題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143352(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑事政策#143351(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警：刑事訴訟法概要#143350(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執達員、監所管理員(男)、監所管理員(女)：刑法概要#143349(50題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_執達員、執行員：強制執行法概要#143348(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_執行員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143347(6題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國三下數學康軒版

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國一上國文-康軒版

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中華民國憲法法條

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國語文

描述：江西詩派：黃庭堅為創始人，詩派成員多學"李商隱"-(X)-杜甫、陶淵明在鍊字、造句等方面的藝術 花間詞人：以...

信賴保護總整理

描述：違法受益處分、合法受益處分、行政法規修改廢止

國文

描述：二技

39 甲夫乙妻適用法定夫妻財產制。甲於結婚登記前 1 日，在臺中市購入並登記 A 屋。乙於結婚後以其婚後薪資所得購置在臺北市之 B 屋。下列敘述何者錯誤？ (A)甲就 A 屋所負房貸，應自行清償 (B)乙就 B 屋所負房貸，部分由甲之存款清償，甲得請求乙償還 (C)乙就 B 屋，對甲應負報告之義務 (D)甲就 A 屋，對乙應負報告之義務

40 甲育有三女乙丙丁，無其他親屬。乙已結婚，育有子女 A 與 B，並懷胎 C，嗣後 C 雖順利出生，但乙因出血過多身亡。甲聞訊心絞痛而竟猝逝，留下稅後價值新臺幣（下同）1,800 萬元遺產。下列敘述何者正確？ (A) B 得繼承 360 萬元 (B) C 得繼承 200 萬元 (C)乙得繼承 600 萬元 (D)丙丁各得繼承 900 萬元

41 下列關於共同繼承之敘述，何者正確？(A)繼承人有數人時，房地遺產須經登記完成後，各繼承人對於遺產全部， 始得成為公同共有關係 (B)繼承人共同出賣公同共有之遺產，其所取得之價金債權，仍為公同共有， 並非連帶債權 (C)繼承人因共同繼承而取得之遺產，於受侵害而涉訟時，其所生不當得利債權，屬於可分債權，無須得其他公同共有人全體之同意 (D)共同繼承遺產之保存行為，仍須由共同繼承人共同為之

47 在「情緒領域」中「情緒調節」能力的發展趨勢，下列敘述何者正確？ (A) 幼兒年齡越大，越需要依賴成人的外在介入來平復情緒 (B) 調節能力是從「較長的時間才願意改變」進展到「能盡快改變」 (C) 情緒調節的目的是要壓抑所有負向情緒的流露 (D) 幼兒可以輕易做到調節他人的負向情緒

2 關於行政院對直轄市自治條例之監督，下列敘述何者正確？ (A)定有罰則之直轄市自治條例，應報行政院核定，行政院若未於 1 個月內為核定與否之決定，視 為不予核定 (B)定有罰則之直轄市自治條例，應報行政院核定，行政院若未於 1 個月內為核定與否之決定，視 為核定 (C)定有罰則之直轄市自治條例，應報行政院備查，行政院若未於 1 個月內為備查與否之決定，視 為不予備查 (D)定有罰則之直轄市自治條例，應報行政院備查，行政院若未於 1 個月內為備查與否之決定，視 為同意備查

一、請畫出胺基酸（amino acid）的共同結構式（5 分）；其主鏈上的羧基（carboxyl group）和胺基（amino group）分別的 pK 值範圍約為多少？（5 分）等電 點（isoelectric point; pI）與 pK 值的關係為何？（5 分）若某胺基酸有三 個已知的 pK 值，則其 pI 值如何估算？（5 分）pI 值如何應用於蛋白質 的分離純化？（5 分）