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國際海洋法及人權法
研究所、轉學考(插大)◆資訊管理導論
研究所、轉學考(插大)◆資訊科技概論
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115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)
115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機英文實作評估#142787(49題)
115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題:英文#142786(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142785(44題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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民法 編債 第 469 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述:
借用物之通常保管費用,由借用人負擔。借用物為動物者,其飼養費亦同。 借用人就借用物支出有益費用,因而...
民法 編債 第 470 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述:
借用人應於契約所定期限屆滿時,返還借用物;未定期限者,應於依借貸之目的使用完畢時返還之。但經過相當時...
民法 編債 第 471 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 六 節 借貸
描述:
數人共借一物者,對於貸與人,連帶負責。
最新討論
28. 王老師為了瞭解班級學生的國語文能力分布狀況,在段考後全班級成績統計,比較適合 採用哪個數據資料來了解班級學生程度的落差情形? (A) 全班學生成績的調和平均數 (B) 全班學生成績的最低分 (C) 全班學生成績的中位數 (D) 全班學生成績的標準差
32. 小志為國小六年級的輕度智能障礙學生,能理解簡單語句並可表達個人學習喜好。資源 班教師準備召開 IEP 會議時,導師表示:「學生表達能力有限,由教師與家長討論即 可,不需要學生參與。」依據 CRPD 精神,下列何者為較適切的做法? (A) 由家長於 IEP 會議中代表學生說明需求即可 (B) 由學校行政人員判斷學生是否適合參與 IEP 會議 (C) 由教師彙整學生平時表現後代表學生決定學習目標 (D) 依學生理解能力提供適當方式協助學生參與 IEP 會議討論
33. 資源班王老師進行國語文領域的教學,教學步驟進行如下:王老師講解某一閱讀策略→ 師生共同朗讀及提問一篇文章→王老師放聲思考示範策略的使用→學生模仿、摘要及澄 清→學生分組對話操作→王老師換不同文章檢視學生推測下文內容及應用策略情形,上 述步驟是屬於何種教學策略? (A) 交互教學法(reciprocal teaching) (B) 通例教學法(general case teaching) (C) 直接教學法(direct teaching) (D) 欣賞教學法(appreciative teaching)
21 依緊急救護辦法規定,緊急傷病患或利害關係人得向運送之消防機關申請何項資料? (A)救護人員姓名 (B)救護人員職稱 (C)救護紀錄表 (D)救護服務證明
22 依緊急醫療救護法規定,有關救護運輸工具管理之敘述,下列何者正確? (A)救護車於救護傷病患及運送病人時,應有救護人員 1 名以上出勤 (B)救護車執行勤務,所依據之收費標準,由所在地直轄市、縣(市)消防主管機關訂定 (C)救護車於運送疑似傳染病之病人後,應依其情況,施行必要之消毒 (D)中央衛生主管機關每年定期檢查直轄市、縣(市)所轄救護車之人員配置、設備及救護業務
23 直轄市、縣(市)消防機關救護車輛及裝載物品,依緊急救護辦法規定,有關定期消毒下列敘述 何者正確? (A)每週 1 次 (B)每週 2 次 (C)每月 1 次 (D)每月 2 次