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研究所、轉學考(插大)◆熱力學

研究所、轉學考(插大)◆土壤力學、基礎工程

研究所、轉學考(插大)◆工程力學

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫生物學#142851(45題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#142850(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#142849(44題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#142848(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作#142847(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#142846(42題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

第10條(負責人、代理人或糾察員之消極資格)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第10條(負責人、代理人或糾察員之消極資格)

第11條(室外集會遊行不予許可之情形)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第11條(室外集會遊行不予許可之情形)

第12條(申請准駁之通知)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第12條(申請准駁之通知)

45. 依據中央行政機關組織基準法，下列行政機關何者屬於三級機關？ (A)考選部 (B)海洋委員會 (C)漁業署 (D)國家安全會議

32. 甲向乙提出，若欲以一個月2萬元承租其所有某公寓的一層樓，請於一個月內回覆。若乙表 示承諾超過期限，該承諾之效力為何？ (A)該承諾視為新要約 (B)該承諾推定不成立 (C)乙必須撤回該承諾 (D)該承諾無效

31.有關全身性紅斑性狼瘡（SLE）臨床表徵之敘述，下列何者錯誤？ (A)皮膚症狀：蝴蝶斑為主要典型症狀 (B)心肺症狀：肺部受侵犯以肺炎最為常見 (C)泌尿系統：可能出現蛋白尿、血尿 (D)神經系統：出現人格改變或精神疾病

6. 小花老師觀察到班上幼兒的動作協調能力有待提升，欲透過遊具來刺激及調節幼兒的「前庭覺系統」發展，下列哪些遊具較為合適？ 甲、沙坑 乙、蹺蹺板 丙、平衡木 丁、溜滑梯 戊、傳聲筒 (A) 甲乙丙。 (B) 乙丙丁。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丁。

7. 曉玲老師觀察到班上一名注意力缺陷過動症幼兒在團體活動時，常出現分心、離座及未能 依序完成任務等情形。為改善其學習狀況，曉玲老師調整教學方式。下列何者作法最適 切？ (A) 提供色彩鮮豔且豐富多樣教具，以提升其學習動機。 (B) 將其座位安排於教室後方，減少與同儕接觸以降低分心機率。 (C) 當幼兒出現分心或離座時，允許其在教室自由活動以釋放能量。 (D) 建立規律且固定的活動流程，並運用視覺化提示協助其掌握步驟。

8. 小明在科學區觀察放在水中的紅蘿蔔，發現頂端長出細細的芽。他指著芽對同儕說：「他 們看起來好像我爸爸的鬍鬚喔！」請問小明是何種認知能力的展現？ (A) 區辨能力。 (B) 分類能力。 (C) 因果能力。 (D) 類比能力。