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115年 - 115 交通部公路局臺中區監理所約僱人員甄試測驗：公路法及公文#145450(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號#145449(90題)

115年 - 第三章_航海常識：1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45（2026/03/16 更新）#145448(45題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：1. 航行規劃與技術#145447(20題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：1. 各種航法#145444(50題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第二章_避碰規則：3. 水域人員安全與避碰規則#145443(20題)

115年 - 第一章_海事法規：3. 汙染、走私、毒品等 1-35（2026/03/16 更新）#145442(35題)

115年 - 第一章_海事法規：2. 船舶檢丈等 1-45（2026/03/16 更新）#145440(45題)

115年 - 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（自用）(115.03.16增修2版)第一章_海事法規：4. 海洋保育#145439(10題)

115年 - 第一章_海事法規：1. 駕駛證照資格行為等 1-40（2026/03/16 更新）#145437(40題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

國中國文

描述：國中國文

數概

描述：錯題觀念

明天就考上!!!!!加油

描述：115教甄

45. 依據中央行政機關組織基準法，下列行政機關何者屬於三級機關？ (A)考選部 (B)海洋委員會 (C)漁業署 (D)國家安全會議

32. 甲向乙提出，若欲以一個月2萬元承租其所有某公寓的一層樓，請於一個月內回覆。若乙表 示承諾超過期限，該承諾之效力為何？ (A)該承諾視為新要約 (B)該承諾推定不成立 (C)乙必須撤回該承諾 (D)該承諾無效

18. 面對具備邊緣型人格障礙（BPD）傾向的個案，其情緒常在「極度渴求連結」與「憤怒推開他人」之間擺盪。在建立諮商聯盟時，輔導老師應優先注意哪一項原則？ (A)展現「無條件正向關懷」，讓個案感受到老師永遠不會拋棄他 (B)採取「立即性技術」，頻繁討論個案在此時此刻對老師產生的移情反應 (C)維持「結構化界限」，明確晤談時間與聯繫規範，並與輔導團隊維持一致步調 (D)運用「同理心」深入探討其早期受挫的客體關係，以促進其人格整合

47. 某電商平台將新的推薦模型部署至線上系統，為降低風險，團隊採用漸進式部署 策略(Phased Rollout)，先將新模型流量從 5%逐步提升至 100%。在部署初期， 團隊發現轉換率(Conversion Rate)略有提升，但在流量提升至 30%時，系統延 遲(Latency)明顯上升，且部分使用者體驗變差。請問在此情境下，最適當的下 一步策略為何？ (A)立即將新模型全面部署至 100%，以觀察整體效果並評估系統表現變化； (B)還原(Rollback)至舊模型並停止新模型測試流程，以確保系統穩定與使用者 體驗品質； (C)維持目前 30%流量並持續觀察，即使延遲問題存在也暫不進行調整； (D)暫停流量提升，針對延遲問題進行效能分析與優化後再繼續部署

48. 某銀行的信用卡風控模型已穩定上線一年，主要用於偵測盜刷交易提醒。近期在 未對模型或特徵工程進行調整的情況下，系統觀察到深夜電商交易的核准率明顯 上升，盜刷攔截率下降，但模型 AUC 幾乎維持不變，且交易金額、地區與裝置 等特徵分布未出現明顯變化。進一步分析發現，疫情後使用者行為改變，使原本 被視為高風險的交易型態逐漸轉為一般消費。下列何者最能敘述此現象的原因？ (A)資料漂移(Data Drift)，因輸入特徵分布發生變化； (B)訓練與服務偏差(Training-Serving Skew)，因線上與離線特徵處理不一致； (C)概念漂移(Concept Drift)，因特徵與目標標籤之間的關聯性改變； (D)決策閾值偏移(Threshold Shift)，因分類門檻設定不當導致預測偏差

28 「要做好情緒管理，就是學會『複雜簡單化』 。我們常會遇到很多棘手的事，會焦慮、不安，其實那是 不必要的。現在不能解決的問題，就暫時不要去想，先做點別的事，等情緒平復後再回來。這很難， 但可以練習。」 根據上文，下列選項何者最符合文意？ (A)當面對焦慮時，應練習如何立即解決問題 (B)如果遇到複雜的事情，應該將步驟簡單化 (C)暫時放下無法解決的問題，減少情緒負擔 (D)棘手的問題只會增加焦慮感，應避免接觸