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台水評價◆1.土地法規 2.民法物權編

台水評價◆1.基礎醫學概要(包括解剖學、生理學、藥理學與微生物免疫學) 2.基本護理學概要(包括護理原理與護理技術)

台水評價◆高中(職)物理化學

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（英文）#144563(21題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：土壤力學#144562(15題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：英文（含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述）#144561(42題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考)：專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏)：專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組：外國文（西班牙文）#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考)：專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（義大利文）#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（俄文）#144554(24題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育科目

企業管理-行銷管理

描述：行銷管理

審計法

描述：法條

行政程序法

描述：上課筆記

50 有關類風濕性關節炎（Rheumatoid Arthritis）之敘述，下列何者正確？ (A)病變侷限在關節部位 (B)規律治療有 50%的治癒機率 (C)男性發生率約為女性的 2～3 倍 (D)是一種結締組織的自體免疫疾病

12.甲清晨出門，看到有人未經其同意，擅自將車停放在其家門口，甚為火大，於是拿起地上磚塊，砸破車窗玻璃。孰知，車主乙在車內燒炭自殺，甲的砸車行為，剛好救了乙一命。甲之行為，屬於下列何者？(A)偶然防衛(B)偶然避難(C)誤想防衛(D)誤想避難

13.下列何種情形，甲得成立教唆犯？(A)甲以信件唆使乙殺丙，信件於寄出後滅失，乙始終未曾收到該信件(B)甲以信件唆使乙殺丙，信件於寄出後滅失，乙仍出於自己之行為決意而將丙殺死(C)甲以信件唆使乙殺丙，乙於收到信件前，業已將丙殺死(D)甲以信件唆使乙殺丙，乙收到信件後產生犯意，果真殺丙，但丙未死亡

33.下列各組「 」內的字詞，前後讀音相同的是：(A)「沁」人心脾／分「泌」作用(B)「沽」名釣譽／待價而「估」(C)「瞠」目結舌／「堂」而皇之(D)「莘」莘學子／造福鄉「梓」

37.依據文意，選出排列順序正確的選項：一隻失群的野雁(甲)嘎的一聲叫(乙)回到他熟悉的沼澤地(丙)冰封的晶面照見孤寂(丁)驚醒我的心神寸寸逼問自己你，你在哪裡(A)甲丙丁乙(B)甲丁乙丙(C)乙丙甲丁(D)丙甲丁乙

二、員警乙偵辦某件擄人勒贖案，發現 16 歲少年甲涉有重嫌。某日欲前往甲住處查訪時，發現甲攜帶行李欲遠行，經員警乙表明身分後甲仍企圖離開現場。員警乙認情況急迫，便當場將甲帶回分局偵辦，且在未通知甲 之法定代理人或其他適當之人到場，即對甲進行詢問。試依少年事件處 理法及相關程序法規，論述本案員警乙處理之適法性？（25 分）