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船舶操作與船上人員管理(概要)

航行安全與氣象(概要)

技檢◆變電設備裝修-乙級

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

測試用課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程

高中地球科學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地球科學

高中地理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地理

教育行政

描述：教育行政

台北大學

課程：轉學考英文
章節：單字片語題

中國醫

課程：轉學考英文
章節：單字片語題

沒有 【段考】國一國文上學期 權限，請先開通．

24.支票執票人向付款人為付款提示時，關於付款人之審查責任，下列敘述何者錯誤？(A)付款人對於背書不連續之匯票而付款者，應自負其責(B)付款人對於執票人是否票據權利人，除有惡意或重大過失外，不負認定之責(C)付款人應以善良管理人注意義務，認定背書簽名之真偽(D)支票發行滿一年後，付款人不得付款

29.甲為清償借款，簽發一紙票載金額為新臺幣 100 萬元、發票日為 114 年 2 月 1 日、到期日為 114 年 2 月 20 日之本票與乙，甲於 114 年 2 月 10 日向乙清償債務後，未將本票收回。乙於 114 年 2 月 15 日將該本票讓與不知情之丙，丙於114 年 2 月 25 日再將本票讓與丁。關於當事人間之法律關係，下列敘述何者正確？ (A)因丙於到期日後背書轉讓與丁，故丁未取得票據權利 (B)丁向甲提示票據時，甲得以已清償債務為由拒絕付款 (C)丙向甲提示票據時，甲得以已清償債務為由拒絕付款 (D)乙向甲提示票據時，甲得以已清償債務為由拒絕付款

5. 羽球比賽進行中，下列何種狀況不構成「重行發球」？ (A) 接發球員的隊友誤擊發球 (B) 發球時，接發球員及發球員雙方同時犯規 (C) 發球被回擊後，羽球若過網後被網纏住 (D) 司線員未能看見，而裁判員也無法做判決時。

9. 學生於操場跑步時，反映側腹部疼痛難耐，有關此狀況下列說明何者有誤？ (A) 可能是呼吸調節不當、橫膈膜缺氧所致 (B) 運動前補充紅肉蛋白質將有助於避免 (C) 建議運動前充分熱身，且循序漸進 (D) 降低強度或休息症狀能立即獲改善。

二、何謂RNR（Risk-Need-Responsivity）評估模型？請具體列出其中的「四大核心風險（BigFour）」，並說明「回應性（Responsivity）」原則如何應用於犯罪人之處遇，以因應其身心障礙或學習風格之差異。（25分）