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研究所、轉學考(插大)◆犯罪學
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最新試卷
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:理賠醫務常識#145293(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:理賠理論與實務#145290(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險財務管理#145289(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保醫務常識#145288(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保理論與實務#145287(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險數學#145286(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險行銷#145285(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險監理#145284(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險法規#145282(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_秋季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險經營#145281(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
最新課程
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【警鴿】刑法總則(一)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
帶您深入淺出認識刑法總則
最新主題筆記
創傷及非創傷
描述:
初評、二評、八大生命徵象
新北市地理環境
描述:
選擇題
牛頓運動定律和摩擦力
課程:
國營物理
章節:
力和運動
最新討論
成敗的「歸因論」與下列哪一個學者最有關聯? (A)魏納(B.Weiner)(B)郭爾保(L.Kohlberg)(C)推孟(L.M.Terman)(D)賽斯通(L.L.Thurstone)(新竹93國小獨招)
90. 有關經前緊張症候群的飲食指導,下列何者最適當? (A)攝取低碳水化合物飲食 (B)攝取富含葉酸的食物 (C)每日攝取1~2杯黑咖啡 (D)攝取富含維生素B6食物
沒有 【段考】國三英文上學期 權限,請先開通.
47.有關經前緊張症候群的飲食指導,下列何者最適當? (A) 攝取低碳水化合物飲食 (B) 攝取富含葉酸的食物 (C) 每日攝取 1~2 杯黑咖啡 (D) 攝取富含維生素 B6 食物
3. 大家來玩「取數卡,看誰贏」。桌上有「5、6、8、14、21、25、35、37 、63」等 9 張數字卡,每一回合,小明與小珍輪流從桌上取 走一張數字卡,最後,桌上剩下一張數字卡。算一算,小明手上四張數字卡的總和恰為小珍手中數字卡總和的 4 倍。請問:桌上剩下 的數字卡是哪一張? (A) 14 (B) 21 (C) 25 (D) 37
(二)近年臺灣地區的食品安全事件層出不窮,請說明上述傳染病監測系統之特質(至少選擇 5 項) ,應用在食品安全監測系統之適用性(請先說明食品安全情境,再論述適用或不適用之理由) 。(10 分)