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教甄◆鑄造科

教甄◆金屬工藝科

高齡金融規劃顧問師

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港法規#142282(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：旅運經營學#142280(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光學#142279(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港經營管理#142278(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

測試用國文課程

講師：絳紫

簡介：送審測試用的國文課程

純粹挑試題

講師：IDeath

簡介：TESTTT123

國高中職國文

講師：Terry Tung

簡介：整合國中會考、統測、學測國文試題

數學基礎 重心 桁架

課程：機械力學
章節：重點整理

描述：常用數學公式弧線重心 扇形形心

正向應力 剪切應力

課程：機械力學
章節：重點整理

描述：正向應力、剪切應力、蒲松氏比應力的角度轉換（主應力元素、最大剪應力）

彎曲應力 分佈剪應力

課程：機械力學
章節：重點整理

描述：彎曲應力 剪力彎矩圖 分佈剪應力 面積慣性矩

教導資賦優異或智能不足的學生，最重要的是實施何種教育？(A)創造力教育(B)合作學習(C)課後輔導(D)個別化教育。

90. 有關經前緊張症候群的飲食指導，下列何者最適當？ (A)攝取低碳水化合物飲食 (B)攝取富含葉酸的食物 (C)每日攝取1～2杯黑咖啡 (D)攝取富含維生素B6食物

沒有 【段考】國三英文上學期 權限，請先開通．

47.有關經前緊張症候群的飲食指導，下列何者最適當？ (A) 攝取低碳水化合物飲食 (B) 攝取富含葉酸的食物 (C) 每日攝取 1～2 杯黑咖啡 (D) 攝取富含維生素 B6 食物

3. 大家來玩「取數卡，看誰贏」。桌上有「5、6、8、14、21、25、35、37 、63」等 9 張數字卡，每一回合，小明與小珍輪流從桌上取 走一張數字卡，最後，桌上剩下一張數字卡。算一算，小明手上四張數字卡的總和恰為小珍手中數字卡總和的 4 倍。請問：桌上剩下 的數字卡是哪一張？ (A) 14 (B) 21 (C) 25 (D) 37

(二)近年臺灣地區的食品安全事件層出不窮，請說明上述傳染病監測系統之特質（至少選擇 5 項） ，應用在食品安全監測系統之適用性（請先說明食品安全情境，再論述適用或不適用之理由） 。（10 分）