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三等管輪◆輪機工程
三等管輪◆電機電子及控制
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115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥成分分析#142206(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師:獸醫傳染病與公共衛生學#142204(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:渦輪機#142203(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:交通工程#142202(6題)
115年 - 115 普通考試_氣象:大氣測計學概要#142201(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:海上人命安全#142200(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:氣候學(包括氣象統計)#142199(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:船用電學與自動控制#142198(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境影響評估技術#142197(10題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
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44 颱風過後,甲向 A 縣政府申請農業天然災害之現金救助,經 A 縣政府認定資格不符而駁回其申請。此時 甲應提起何種類型之行政訴訟? (A)一般給付訴訟 (B)課予義務訴訟 (C)國家賠償訴訟 (D)確認訴訟
48 有關後天免疫缺乏症候群(acquired immunodeficiency syndrome, AIDS)病人出院護理指導的敘述,下 列何者錯誤? (A)與家人共同生活,即便未有危險性行為,仍易傳染愛滋病毒 (B)出現疾病變化時應儘速就醫,如發燒、呼吸喘、咳嗽、腹瀉等 (C)食用蛋類、海鮮、肉品等應煮熟,水也應煮沸後才可飲用 (D)避免收留流浪動物,且環境應定期以殺菌劑清洗,以免細菌孳生
14. 勞動部勞動力發展署所編製的「職業興趣量表」,共有幾個職業興趣範圍? (A)6 個 (B)10 個 (C)12 個 (D)14 個
43. SASB 準則五大面向當中的社會資本(Social Capital),共包含 7 項 ESG 議題,下列何者不包含在內? (A)資訊安全(Data Security) (B)商業道德(Business Ethics) (C)客戶福利(Customer Welfare) (D)人權和社區關係(Human Rights & Community Relations)
35. 若從發育遺傳學角度來解釋寒武紀大爆發中動物 body plans 的急遽多樣化,下列哪一項機 制的演化最為關鍵? (A) 同源染色體在減數分裂時的隨機分配(random segregation) (B) 原核生物進行無性繁殖的二分裂作用(binary fission) (C) Hox 基因的起源與微小核醣核酸(microRNAs)的加入 (D) 細胞分裂前期染色體的精密濃縮(condensation)
2.試以神經生物相關模式解釋創傷後壓力症的可能心理病理機制。(15分)