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航空運輸
國際私法、條約法與條約締結法
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115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:公證法與非訟事件法#143319(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_公證人、法律實務組:商事法#143318(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:強制執行法與國際私法#143317(6題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組:刑法#143316(6題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):犯罪學#143315(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、心理輔導員:社會工作概論#143314(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、行政執行官、司法事務官法律事務組、法院書記官:民法#143312(3題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗:授信徵信催收業務#143311(100題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、司法事務官法律事務組、法院書記官:民事訴訟法#143310(3題)
最新試題
30.關於上文之敘述,說明正確的選項是:(A)從「自東南來,向西北去」之句,可見震央有所改變(B)「几案擺簸,酒杯傾覆」之句,形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號,喧如鼎沸」之句,表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上,隨地轉側」之句,說明地震帶來的災害
29. 關於上文之敘述,主要以何種感官來形容地震來臨與影響? (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
28. 「新人」與「故人」之間,有哪些特質上的差別? (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人
最新申論題
貳、作文(40%) 童話故事《木偶奇遇記》裡,小木偶因為覺得說實話太丟臉,所以向仙子撒謊,鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育,勸說孩子不可以撒謊。事實上,心理學家告訴我們,說謊可能是一種求生本能,是人類本能產生的一種自我防禦保護機制,也就是說, 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊,無論是有意的還是無意的,甚至可能自己都沒意識到在說謊,或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關,包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等,而且,人們傾向於假裝正面的、積極的感覺,以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊,因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次,我說謊了」為題,作文一篇,文長不限,請 正確使用標點符號。
二、作文 題目:論養生
(d) Post Office Protocol (POP)
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深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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靜脈藥品混合 / 安定性與配伍禁忌
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藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
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注射劑配置
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IV admixture / incompatibility
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教育心理學
藥品查驗登記審查準則
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
藥事法及其子法規
最新討論
23.下列那一類降血壓藥可能會增加血中renin及angiotensin II濃度,並可能減少aldosterone分泌? (A)aliskiren (B)candesartan (C)captopril (D)propranolol
58.下列那個鈣離子通道阻斷劑,經靜脈輸注2~4分鐘後,即可產生降血壓活性? (A) (B) (C) (D)
50.於信託期間委託人(自然人)增加信託財產致增加非委託人(自然人)享有信託利益者,此時應對委託人課徵下列何種稅捐?(A)所得稅(B)贈與稅(C)遺產稅(D)契稅
66.常規核醫造影使用波高分析器(pulse height analyzer),可增加下列那項特性?(A)偵測效率(detector efficiency) (B)接收散射光子數目(scattered photons) (C)對比雜訊比(contrast-to-noise ratio) (D)計數率(count rate)
1188. 柏拉圖分析的標準結構,在座標軸的縱軸有幾種衡量尺度?(A)1種,(B)2種,(C)3種,(D)4種。
55. 下列哪些教學原則符合建構主義的觀點?甲、雖然幼兒是知識的主動建構者,教師仍需為他們的學習搭鷹架。乙、為幼兒佈置一個良好的學習環境,提供幼兒主動學習的機會。丙、鼓勵師生進行對話與互動,仍由教師扮演示範者的角色。丁、讓幼兒擁有知識比讓幼兒擁有取得知識的能力還重要。(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁