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36. 某縣市評量資優生時,同時將教師在評量時,透過與學生互動提供提示,觀察其學習潛力與反應納入評量參考之一,此最接近何種評 量方式? (A)靜態評量 (B)動態評量 (C)常模測驗 (D)標準化測驗

37. 某資優教育團隊想設計一套整合方案:服務對象為經濟弱勢但能力突出的學生;課程包含自主探究、文本輔導、社群服務與良師陪伴。 下列哪一項方案邏輯最嚴謹? (A)先以科展競賽作為主要目標,再用讀書治療安撫比賽壓力,最後以獎學金鼓勵成績維持,形成成果導向的支持模式 (B)先補足學習機會與經濟壓力,再透過獨立研究培養自主探究與高層思考,並以讀書治療支持自我概念,最後透過服務學習與良師制 度建立行動力與歸屬感 (C)先要求學生完成高難度研究作品,再依成果決定是否提供經濟支持,以避免資源投入於動機不足者 (D)先以讀書治療取代研究課程,因為經濟弱勢學生最需要情緒支持,尚不適合進行高層次學習與自主研究

38. 有關K. Dabrowski過度激動特質的敘述,下列何者較為適切? (A)資優學生的過度激動特質通常與普通生一樣 (B)總共可分為六大類過度激動特質 (C)高強度的過度激動常被誤認為過動或情緒障礙 (D)情緒變異性大的特質對個體心理適應沒有影響

13.X 光的產生過程中,燈絲熱發射出電子造成空間電荷效應(space charge effect)的原因,下列何者最不適 當? (A)產生的電子互斥 (B)管電壓過低 (C)燈絲電流過高 (D)管電流過低

21 下列有關刑之執行的說明,何者有誤? (A)甲被宣告死刑、無期徒刑與罰金刑,僅執行死刑(B)乙被宣告兩個無期徒刑,僅執行其一(C)丙被宣告有期徒刑 3 年與 5 年,執行刑定為 6 年有期徒刑(D)丁被宣告褫奪公權 1 年與 3 年,執行刑定為褫奪公權 3 年

25 下列何種情形,應於有罪判決確定後撤銷假釋? (A)甲於假釋中犯竊盜罪,受有期徒刑 4 月之宣告 (B)甲於假釋中犯過失傷害罪,受有期徒刑 2 月之宣告(C)甲於假釋中犯賭博罪,受罰金 2 萬元之宣告 (D)甲於假釋中犯傷害罪,受有期徒刑 8 月之宣告