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捷運◆捷運概述

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：視覺光學#142842(50題)

115年 - 115 專技高考_驗光師：視光學#142841(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：隱形眼鏡學與配鏡學#142840(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：眼球構造與倫理法規概要#142839(50題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)

【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換（給RD測試，不要動）#142837(18題)

115年 - 115-2 專技高考_驗光師：低視力學#142836(50題)

115年 - 115 專技普考_驗光生：驗光學概要#142835(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：隱形眼鏡學概要#142834(50題)

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：眼鏡光學概要#142833(50題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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農事小組重新劃設程序與期間

課程：農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 農事小組設置、幹部與會議

描述：學習重點 農事小組的設置以農會有自然人會員為前提；劃設以村（里）為範圍，一個村（里）最多一個小組。...

農事小組幹部選任、任期與代理

課程：農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 農事小組設置、幹部與會議

描述：學習重點 農事小組置組長、副組長各1人，均由會員選任。 組長、副組長任期均為4年，連選得連任，沒有「僅...

農事小組組長職責

課程：農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 農事小組設置、幹部與會議

描述：掌握組長的法定職責

依「特殊教育法」之規定，資賦優異學生不包含下列領域中有卓越潛能或傑出表現者﹕ (A)一般智能 (B)學術性向 (C)社交能力 (D)領導能力

7.杜甫〈旅夜書懷〉：「飄飄何所似？天地一沙鷗。」其中「沙鷗」的寓意為何？ (A)自己嚮往歸隱的生活(B)自己漂泊無依的景況(C)妻子一路相伴的情意(D)隱居無拘無束的心境

12. 遙控無人機操作證之分類為下列哪幾種？ (A) 自然人、法人與通用等3種。 (B) 學習、普通與專業等3種。 (C) 輕量、中量與重量等3種。 (D) 低速、中速與高速等3種。

20.下列詩詞中所描寫的情境，何者最接近本詩「美麗的錯誤」的內涵？ (A)自恨紅顏留不住，莫怨春風道薄情 (B)想佳人，妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟 (C)花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁 (D)興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺

32. 某公司建置了兩套公司規章檢索系統。當員工查詢「請假」相關規定時，第一套系統只能找到文件內容中包含「請假」二字的規章；而第二套系統則能找出標題為「休假申請規定」等字面不同、但語意相近的文件。若第二套系統是採用檢索增強生成(RAG)架構，其最可能採用下列哪一項技術來提升搜尋效果？ (A)使用關聯式資料庫(如 MySQL)進行關鍵字比對； (B)使用全文檢索功能(Full-text Search)，僅依文字出現頻率及關鍵字匹配程度排序搜尋結果； (C)使用向量資料庫(Vector Database)進行語意相似度搜尋； (D)使用大型語言模型(LLM)，自動重新撰寫所有知識文件

四、何謂計畫成本效益分析？依計畫實施的「投入—產出系統」觀點，舉例說明計畫成本效益分析的評估原理、意涵與實施。（25 分）