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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115-2 證券商高級業務員：財務分析#143185(50題)

115年 - 115-2 證券商高級業務員：投資學#143183(50題)

115年 - 115-2 證券商高級業務員、投信投顧業務員(一科、二科、三科)：證券交易相關法規與實務#143182(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2605（2026/08/03 更新）#143123(55題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550（2026/08/03 更新）#143122(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500（2026/08/03 更新）#143121(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450（2026/08/03 更新）#143120(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2351-2400（2026/08/03 更新）#143119(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2301-2350（2026/08/03 更新）#143118(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2251-2300（2026/08/03 更新）#143117(50題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

講師：艾伯特

簡介：✅ 六堂課完整攻略，快速掌握核心重點 濃縮考試精華，以六堂課建立完整觀念，不必花費大量時間閱讀厚重教材...

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

刑事訴訟法

講師：cooper147888

簡介：本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...

簡單迴歸模型/多元迴歸模型公式

描述：簡單整理簡單/多元迴歸的公式 1.回歸係數 2.誤差變異數 3.回歸係數變異數 4.回歸係數標準誤

考科一：淨零碳規劃管理基礎概論

描述：整理我認為公版第一份PPT的重點

第二科：淨零碳盤查規範與程序概要

描述：整理我認為的公版第二份+第三份PPT的重點

48.下列有關利尿劑triamterene與amiloride的結構比較，何者錯誤？ (A)triamterene主結構為pteridine (B)兩者具相同氮原子數量 (C)triamterene鹼性較強 (D)amiloride主結構為aminopyrazine

58.下列何者為spironolactone的主要活性代謝產物？ (A)(B)(C)(D)

16. 自行車傳動系統中的花鼓與飛輪之棘輪應用為何? (A)無聲棘輪 (B)可逆棘輪 (C)雙動棘輪 (D)多爪棘輪。

17. 戰鬥陀螺軸心與發射器，其最常見之傳動原理為何? (A)皮帶輪組 (B)摩擦輪組 (C)發條 (D)齒輪組與齒條。

一、如圖所示，一個質量為 m、半徑為 r 的圓柱體靜止於一個平面上，質心為 G、接觸點為 C，若平面的傾斜角增至θ ，該圓柱體開始向下滾動，但不發生滑動。圓柱體相對於質心 G 的質量轉動慣量（mass moment of inertia） 為= mr2/ 2，重力加速度設 g。請計算圓柱體的瞬間直線加速度及角加 速度。（25 分）

(A) Define the term “multimodality” as it applies to the foreign language classroom. (5%)