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115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：廢棄物處理工程#142233(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：資源地質與礦床學#142232(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：礦山評估與礦場設計#142231(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：港灣工程#142230(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：石油探採學與採礦學#142229(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

單字量的邏輯捷徑——超簡單字根字首背完 3000 單

講師：小晨英文

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

憲法訴訟法

講師：YK

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

字形

描述：有自己測驗常錯的 還有雖對但可能忘的 還有老師說特別重要的

字音

描述：有自己測驗常錯的 還有雖對但可能忘的 還有老師說特別重要的 還有查過教育部正確讀音的

字形2

描述：有自己測驗常錯的 還有雖對但可能忘的 還有老師說特別重要的

17.利尿劑之作用機制依腎小管不同區域而有所差異，下列配對何者錯誤？ (A)acetazolamide—近曲小管（proximal convoluted tubule） (B)furosemide—降支小管（thin descending tubule） (C)thiazide—遠曲小管（distal convoluted tubule） (D)spironolactone—集尿小管（collecting tubule）

18.Spironolactone屬於保鉀利尿劑（potassium-sparing diuretics），其主要作用機制在拮抗集尿小管（collecting tubules）之上皮細胞內何種介質受體？ (A)aldosterone (B)androgen (C)thyroid hormone (D)vitamin D

23.下列何種利尿劑之主要作用部位在遠端彎曲的腎小管？ (A)amiloride (B)metolazone (C)ethacrynic acid (D)acetazolamide

1. 國營鐵路，主管機關單位為何？鐵道相關管理業務由誰辦理？(A)主管機關為交通部，管理業務由國家運輸安全調查委員會辦理(B)主管機關為交通部，管理業務由交通部鐵道局辦理(C)主管機關為交通部，管理業務由交通部公共運輸及監理司辦理(D)主管機關為交通部，管理業務由交通部運輸研究所辦理

61.下列何種肌肉收縮，最不可能造成尺側偏移？ (A)尺側伸腕肌 (B)尺側屈腕肌 (C)伸指肌 (D)屈拇長肌

四、現代森林經營講求多目標經營（例如木材生產、水源涵養、生態保育與森林遊樂）。當這些經營目標在現地產生排他性衝突時（例如伐木作業影響景觀與水源），請問森林經營者應如何運用空間分區（如核心保護與生產區劃設）與時間交錯來化解衝突？（25分）