最新資料

捷運◆手機APP程式開發及應用

捷運◆企業概論(管理)

捷運◆管理學

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：統計學#144540(8題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（英文）#144539(23題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法）#144538(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：經濟學#144536(33題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：會計學概要#144535(25題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：計算機概要#144534(40題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：經濟學#144533(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_經建行政：經濟學大意#144532(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際公法（以英文命題及作答）#144531(23題)

119. 將某額定為 220 伏特、1000 瓦特之電熱器，以 110 伏特的電源供電，若要產生 75000 焦耳熱量，需供電多少分鐘？ 初等考 114 (A)2.5 (B)5 (C)7.5 (D)10

118. 2 歐姆電阻所消耗的功率為 18 瓦特，其通過之電流為何？ 初等考 114 (A)1 安培　(B)2 安培　(C)3 安培　(D)4 安培

117. 電熱器為 20Ω，連接至 110V 的電壓源，若連續使用 24 個小時，試求總消耗電量為多少度﹖ 台鐵 113 (A)5.53 度　(B)14.52 度　(C)28 度　(D)132 度

四、”Learning in the context of educating is a process under the deliberate control of the learner” 試詮釋其意義。(２５分)

三、「子日：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」《論語．憲問》試評述這句話的教育涵義。(２５分)

二、如果我們肯定教育工作是一種專業，那麼您認為教學生涯是一種平淡平實的生涯，還是一種繽紛璀璨、多采多姿的生涯？為什麼？(２５分)

經濟學(上)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對經濟學有興趣的同學，不管是在學、升學；或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...

測試用課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程

高中地球科學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中地球科學

一、定義

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：貳、社會工作行政

二、管理理論

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：貳、社會工作行政

三、社會工作行政的內涵

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：貳、社會工作行政

22 以下何者，不構成民事訴訟法上的再審事由？ (A) 發現有未經審酌的人證 (B) 適用法規顯有錯誤 (C) 證物係變造或偽造 (D) 發現有未經審酌的物證

12 甲股份有限公司之商業會計事務委任張記帳士處理，因故未編製 109 會計年度決算報表，依商業會計法規 定，與此事務有關之下列何者，應處新臺幣 3 萬元以上 15 萬元以下罰鍰：①董事長 ②董事 ③監察人 ④總經理 ⑤張記帳士 ⑥經辦會計 ⑦會計長 (A)①③④⑤⑦ (B)①④⑤⑥⑦ (C)②④⑤⑥⑦ (D)①②④⑥⑦

15 大鵬電子公司擁有甲、乙兩棟辦公大樓，甲棟供營業使用，乙棟供出租賺取租金，此兩棟大樓可否辦理資 產重估、認列減損損失？ (A)甲、乙兩棟皆可辦理資產重估、認列減損損失 (B)甲、乙兩棟皆可辦理資產重估、但皆不能認列減損損失 (C)甲棟可辦理資產重估、認列減損損失，乙棟不能辦理資產重估、但可認列減損損失 (D)甲、乙兩棟皆不能辦理資產重估、但皆可認列減損損失

19 適用商業會計法的主體有那些？①公司 ②非小規模之獨資、合夥 ③小規模之獨資、合夥 ④信用合作 社 ⑤私立學校 (A)②③⑤ (B)①②③④ (C)①②④ (D)①②⑤

34. 承上題，大法官認為「終身不得聘任」、「停聘」、「解聘」、「不續聘」之規定，是為 確保學生良好之受教 權及實現憲法規定之教育目的，所欲維護者，確為重要之公共利益， 其目的正當。就現行教育法規對於教師行 為不檢之各種情形，已有不同程度之處置，且無 其他較溫和手段可達成同樣目的，因此予以「解聘」、「停 聘」、「不續聘」尚未過當，與憲法(乙)原則尚無抵觸；「終身不得任教」之規定，未針對行為人有改正可能之 情形， 訂定再受聘任之合理相隔期間或條件，使客觀上可判斷確已改正者，有機會再擔任教職， 對人民工作權 之限制實已逾越必要之程度，有違憲法(乙)原則。由上文推論，(乙)原則應為下列何者？ (A)法律優位原則 (B)比例原則 (C)法治國原則 (D)民主國原則

35. 我國推行「國民法官」制度，讓不同生活經驗、有價值思考方式的國民法官能參與審判，讓司法審判更透明。下 列關於國民法官制度的敘述，何者正確？ (A)當事人可申請國民法官參與民事訴訟 (B)國民法官可參與審理最輕本刑 10 年以上有期徒刑之犯罪 (C)審理少年案件時，國民法官對外不能洩漏少年及案件資訊 (D)國民法官可認定事實與判斷罪名，但只能由職業法官決定量刑