最新資料

高考/三級◆海洋與海岸管理

高考/三級◆海洋法規（包括國際公約）

高考/三級◆海洋保育學

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港法規#142282(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：旅運經營學#142280(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光學#142279(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港經營管理#142278(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋與海岸管理#142277(5題)

146. 以一含內阻之電源提供負載功率，當負載獲得最大輸出功率時，其傳輸效率為何？ 鐵路、國安特考 112 (A)25% (B)50% (C)60% (D)80%

145. 以 KCL 求解右圖示電路時，下列何者為節點 Vb 之正確表示式？ 初等考 114 (A)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 = 0 (B)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 + (Vb – Vc)/R2 + R4 = 0 (C)(Vb – Va)/R1 + Vb /R3 –(Vb – Vc)/R2 = 0 (D)(Vb – Va)/R1 + (Vb – Vc)/R2 = 0

144. 如下圖所示之電路，則電流 I 為多少安培？ 初等考 114 (A) –2 (B)\( \frac{4}{3} \)(C)4 (D)6

四、通過 ISO/IEC 17025 國際標準認證是維持鑑識科學實驗室品質的重要方式之一，該國際標準中要求實驗室對於量測之設備需評估其量測不確定度，試說明何謂「量測不確定度」？並舉例說明 1 種以上評估及計算方式。

三、試說明紅外線攝影及螢光攝影之原理與運用時應注意事項，並各舉一例其技術在刑案現場之應用。

(四)進行指紋比對時，研判兩枚指紋為個化結果之條件，除需紋型相符外，另需達 12 個指紋特徵點相符，其理由何在？(10 分)

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

公民課程(八九年級)

講師：摩友(100006038949016)

簡介：公民課程(八九年級)

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

民法 編債 第 602 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託物為代替物時，如約定寄託物之所有權移轉於受寄人，並由受寄人以種類、品質、數量相同之物返還者，為消...

民法 編債 第 603 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託物為金錢時，推定其為消費寄託。

民法 編債 第 603-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託物為代替物，如未約定其所有權移轉於受寄人者，受寄人得經寄託人同意，就其所受寄託之物與其自己或他寄...

70.對於登記類密封放射性物質，下列何者不是現行法規或行政院原子能委員會規範的項目？ (A)首次進口或轉入時進行輻射安全測試報告 (B)每2年進行1次擦拭檢測 (C)每5年自行進行輻射安全測試 (D)每月向行政院原子能委員會動態申報

複選題32. 內政部營建署訂定《建築物耐震設計規範》，內容包括下列何者？(A) 隔震設計。(B) 減震設計。(C) 擴柱補強設計。(D) 管線系統穿過隔震層須設計其撓性以適應其位移。

1. 關於生命教育科加深加廣選修「思考：智慧的啟航」2學分的定位，下列何者最適切？(A) 其重點在系統補足哲學史知識，使學生具備更完整的人文常識。(B) 哲學思考是五大主題的方法與基礎中的「方法」，具備「思考素養」：關心思考的知識與技能，同時更關注思考應具備的情意與態度。(C) 其重點在與公民科共同承接媒體識讀教育，因此較少涉及生命教育本身。(D) 其重點在討論抽象哲學問題，與學生具體生命經驗之連結層次要。

2. 若從 108 課綱觀點理解「學習內容」與「學習表現」，下列何者較正確？(A) 學習內容偏知識向度，學習表現偏認知、情意與技能的展現向度；兩者都是課程目標，需互相搭配。(B) 學習內容就是教材材料，學習表現就是最終成果，兩者分工明確、互不重疊。(C) 學習表現只適合用來寫評量題目，不適合寫進課程設計。(D) 學習內容較重要，因為沒有內容就不需要表現。

14.閱讀下文，選出依序最適合填入□□內的選項：詩人高克多說／他的耳朵是□□／充滿了海的音響／我說／□□是我的耳朵／我有無數耳朵／在聽海的 祕密。」（覃子豪〈海洋詩抄〉） (A)水草 (B)海參 (C)海馬 (D)貝殼

15.下列對聯是在贊揚哪一位歷史人物？志在春秋，義膽忠肝尊國士∕威震華夏，青龍偃月耀乾坤 (A)孔子 (B)關羽 (C)朱熹 (D)李白