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3.餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁,媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的 長頸鹿杯子中,這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁,小玲覺得沒關係,反正 2 杯 蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小玲的反應顯示她已經具備下列何者? (A)類包含(class inclusion) (B)守恆概念(conservation) (C)知覺集中(perceptual centration) (D)命題推理(propositional reasoning)

24. David: Let’s eat out, shall we?Debbie: I’m broke. Maybe next time.David: Don’t worry about it. ______________________.Debbie: Really! You are so nice!(A) It’s my treat! (B) I have no idea.(C) I need a minute. (D) I wish you good luck.

28. A: Do you know where I can find the paper towels?B: ______________________.(A) I know a few kinds. (B) It’s too expensive to buy.(C) We keep them under the sink. (D) Clara got some this morning.

17.學者指出:在這個時期中,「軍方」能夠維持沿路補給穩定,確保商旅行動安全。原本常見的地方稅收名目繁多、官員敲詐勒索的 情況大有改善,沿路商販都使用統一的度量衡,減少許多不必要的衝突。「軍方」還在一路上豎立石柱,標記距離。在帝國向西擴張的過程中,他們還將東方的紙幣等觀念傳到西方,熱那亞共和國就受益匪淺,並將新制度介紹到歐洲其他地區。以紙幣代替金屬貨幣,可讓長途旅行方便許多。文中的「軍方」最可能是指: (A)亞歷山大帝國軍隊 (B)羅馬帝國軍隊 (C)蒙古帝國軍隊 (D)大英帝國軍隊

18.以下是有關七腳川事件的敘述:這事件是在花蓮港廳七腳川社發 生之臺灣原住民阿美族暴動事件。政府沿襲清朝「以蕃制蕃」政 策,在山地與平地交界處設置「隘勇線」。明治41年12月13日,隘勇隊成員抱怨駐地遠離村落、薪俸微薄,遂集體擅離崗位,甚至 聯合原本敵對的太魯閣族襲擊隘勇防線,逐漸發展成大規模暴亂。 花蓮港支廳長向花蓮港守備隊請求支援,臺東廳長緊急北上支援, 總督緊急組建討伐隊,前往當地。至明治42年初,事件才終結。 此次阿美族竟聯合原本敵對的太魯閣族發動暴亂,令政府震驚不 已,事後處置自然也格外嚴厲。上述內容最可能是: (A)原住民闡述其先民受迫害過程 (B)漢移民分析漢「蕃」衝突原因 (C)日本當局說明事件經過及結果 (D)現代學者批評日本的殖民政策