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115年 - 115-2 專技高考試題_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#142497(80題)

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：國語文#142495(50題)

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：幼兒教育（含幼兒教保概論、幼兒發展）#142494(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-20#142492(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：數學 76-100#142491(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：國文 51-75#142490(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：反應工程及單元操作#142369(14題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學乙#142359(18題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科：淨零碳盤查規範與程序概要#142358(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

陳真-行政學大意(概要)精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

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經濟學(上)

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民法 親屬 第 1118-1 條

課程：民法 親屬
章節：第 五 章 扶養

描述：受扶養權利者有下列情形之一，由負扶養義務者負擔扶養義務顯失公平，負扶養義務者得請求法院減輕其扶養義務...

民法 親屬 第 1119 條

課程：民法 親屬
章節：第 五 章 扶養

描述：扶養之程度，應按受扶養權利者之需要，與負扶養義務者之經濟能力及身分定之。

民法 親屬 第 1120 條

課程：民法 親屬
章節：第 五 章 扶養

描述：扶養之方法，由當事人協議定之；不能協議時，由親屬會議定之。但扶養費之給付，當事人不能協議時，由法院定...

5. 下列是一段古文，依據文意，甲、乙、丙、丁排列順序最適當的是： 昔周公之相也 ，甲、皆諸侯卿相之人也乙、是以俊義滿朝，賢智充門丙、謙卑而不鄰，以勞天下之士丁、孔子無爵位，以布衣從才士七十有餘人況處三公之尊以養天下之士哉？(《鹽鐵論》) (A)甲乙丁丙 (B)甲丙乙丁 (C)丙甲丁乙 (D)丙乙丁甲

6. 關於上文「娘樓」與江永女性的關係，說明最適當的是： (A)(B)(C)(D)

81. 下列何者不是修坯之目的？ (A)減輕重量 (B)表面平整 (C)容易上釉 (D)符合造型美觀 。

82. 下列何者不是坯體脫離坯板的方法？ (A)直接壓坯板用力提起 (B)應注意坯體是否黏住坯板 (C)以切割線將底部切離 (D)將作品緩慢繞圈提起 。

83. 修坯坯體乾燥程度過硬時，以何種方式處理較不理想？ (A)噴水霧 (B)海棉沾水擦拭 (C)快速浸水 (D)長時間泡水 。

24. 對於甲詩的詮釋，乙注、丙解說明相同的是： (A)「禿尾」、「槎頭」皆意在陪襯魴魚 (B)「白雪高」、「堆盤」凸顯魚鱠味美 (C)魴魚之滋味鮮美，可供製作佳餚美饌 (D)不忍戕物，諷諫主政者不可魚肉百姓