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研究所、轉學考(插大)◆園藝作物生理學

研究所、轉學考(插大)◆獸醫流行病學

研究所、轉學考(插大)◆解剖生理學

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

40. 由化學或電化學反應會造成俥葉表面產生何種現象？ (A)腐蝕 (B)脆化 (C)硬化 (D)軟化

39. 下列何者為冷凍循環系統主要損耗功率之過程？ (A)冷凝過程 (B)蒸發過程 (C)膨脹過程 (D)壓縮過程

38. 當造水機給水倍率合適且排鹽泵工作正常時，蒸發器內部鹽水的水位應為何？ (A)應遠低於上管板 (B)應與上管板等高 (C)應稍高於 上管板 (D)應遠高於上管板

三、甲於美國註冊商標 NF，指定使用於遮陽帽，並將商標 NF 使用於在 美國販售具有 Gore-Tex 防水材質之遮陽帽 NFH1。甲為拓展我國相關 業務，遂授權乙以「乙之名義」 ，於我國註冊相同商標 NF，亦指定使用 於遮陽帽，並於我國銷售附有商標 NF 且具 Gore-Tex 防水材質之遮陽帽 NFH2，遮陽帽 NFH2 就品質與功能而言，與遮陽帽 NFH1，依相關消費 者之觀察，應屬同類商品。丙為我國貿易商，見甲於美國所販售的遮陽 帽 NFH1 之售價，僅為乙於我國所銷售遮陽帽 NFH2 相關價格之二分之 一，故於美國購入遮陽帽 NFH1 一千組，進口至我國市場銷售。乙見此 遮陽帽 NFH1 進口內銷之情形，便至智慧財產及商業法院，對丙提起 商標侵權訴訟。丙則主張商標權耗盡以為抗辯。試問丙之抗辯是否有 理由？（30 分）

二、甲為 A 遊戲軟體之開發創作者，甲創作此款遊戲軟體付出極高智慧心力 並享有該電腦程式著作之完整著作權。乙為「B 網路電競館」負責人， 其未經甲之同意或授權，竟擅自將 A 遊戲軟體灌入其館內之伺服器後， 再透過館內區域網路 LAN（Local Area Network）連線館內 60 餘台電腦， 以會員制或每小時收費新臺幣 30 元的方式，供不特定顧客得接收玩遊 戲。甲發現後遂對乙提起著作權侵權訴訟；惟經檢視後發現，甲所開發 創作之 A 遊戲軟體，在乙所經營之 B 網路電競館內，尚無被任何顧客點 選接收利用之情形。試問：乙上述之行為，有無侵害甲電腦程式著作之 何種著作財產權？請分別說明之。（30 分）

(三)若本題設計 D1 與休閒鞋 H 之鞋底外觀 D2 二者經「整體觀察、綜合 判斷」之比對，二者之近似程度並不明確，後經鑑定發現若 D2 與 D1 的相似程度比起「D1 與 PRD1 的相似程度」更為接近；且 D2 與 D1 的相似程度比起「D2 與 PRD1 的相似程度」亦更為接近時，此時，休 閒鞋 H 是否構成 D1 相關專利權之侵害？（10 分）

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

激勵理論的分類與機制

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 12 章 工作動機、激勵與工作設計

描述：學習重點 掌握三種當代激勵理論的分類：內容論問「什麼因素能引發行為」，過程論問「激勵如何形成」，增強...

激勵工具與行政應用

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 12 章 工作動機、激勵與工作設計

描述：學習重點 分清內容論與過程論：前者探討「什麼需求使人努力」，後者解釋「努力如何形成並持續」。 辨識內...

激勵過程、內外在報酬與工作價值觀

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 12 章 工作動機、激勵與工作設計

描述：學習重點 掌握激勵的基本順序：刺激（起因）→動機（需要）→行為（方向），由刺激使人察覺需要、產生動機，...

8.目標設定的 SMART 原則當中的 M 係指以下何者？ (A)明確特定(B)可衡量(C)可達成 (D)可調適

70.下列有關臨床上使用 omeprazole 的敘述，何者最正確？ (A)結構不具有手性中心（chiral chiral center） center (B)為單一(S)-form 立體異構物 (C)為單一(R)-form 立體異構物 (D)為消旋（racemic）混合物

41 地方自治團體依法律、上級法規或規章規定，在上級政府指揮監督下，執行上級政府交付辦理之非屬 該團體事務，而負其行政執行責任之事項，為下列何者？ (A)委任事項 (B)委辦事項 (C)委託事項 (D)委外事項

8. 如下圖示，哪一個是絞編法 (A) (B) (C)(D) 。

28.「通用設計學習原則」(Universal Design for Learning,UDL)強調課程設計應提供哪三種彈性？(A)彈性座位、彈性時間、彈性評分(B)多元表徵、多元行動與表達、多元參與(C)多元語言彈性、多元文化彈性、認知教學彈性(D)個別化教育目標彈性、個別化學習評量彈性、個別化教材教學彈性

49.關於條件之敘述，下列何者有誤？(A)契約附有停止條件者，於條件成就時，發生效力(B)契約附有解除條件者，於條件成就時，需經當事人以意思表示為之，始失其效力(C)契約附有停止條件者，於條件已屬不能成就時，則該項契約自無法律上效力(D)契約附有解除條件者，於條件已屬不能成就時，則該項契約為無條件