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臨床口腔衛生學

階段性測驗

APCS大學程式設計先修檢測

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物病害診斷鑑定與防治學#144203(83題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#144197(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#144196(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)概要#144195(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#144194(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#144193(40題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員︰渠道水力學概要#144192(25題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員資訊組︰資通網路與安全概要#144191(45題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題： 幼兒園特教專業科目#144190(50題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組︰經濟學概要#144189(44題)

40. 由化學或電化學反應會造成俥葉表面產生何種現象？ (A)腐蝕 (B)脆化 (C)硬化 (D)軟化

39. 下列何者為冷凍循環系統主要損耗功率之過程？ (A)冷凝過程 (B)蒸發過程 (C)膨脹過程 (D)壓縮過程

38. 當造水機給水倍率合適且排鹽泵工作正常時，蒸發器內部鹽水的水位應為何？ (A)應遠低於上管板 (B)應與上管板等高 (C)應稍高於 上管板 (D)應遠高於上管板

(三)甲於 113 年 1 月 1 日，為向辛銀行借款，以 A 屋設定抵押權於辛銀 行。倘 A 屋於 114 年 5 月 25 日因第三人癸之過失致有滅失情事。甲 死亡後，丁、戊主張自己是受遺贈人，癸應優先向其賠償；辛銀行則 主張其借款債權屆期未受清償，癸應優先向其給付。何人之主張為有 理由？（25 分）

(二)丁、戊各以其未能取得遺贈債權為由，分別向丙、庚請求損害賠償， 有無理由？（25 分）

(一)甲預立之第 1 份遺囑、第 2 份遺囑是否有效？（25 分）

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藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

文言特殊句式：省略、倒裝、被動與固定句式

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 文言詞義、虛詞與句法

描述：學習重點 省略主語看文意：依動作、人物立場及前後文補出主語，不能一律沿用上一句的主語。 賓語前置看結...

文言斷句、語譯與比例詞語

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 文言詞義、虛詞與句法

描述：學習重點 斷句看句法與文意：找出主語、動詞、受詞，保留完整詞組，再用並列、對偶與語氣判斷停頓。 字義...

古代年齡稱謂

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 4 章 文化常識：稱謂、借代與時令器物

描述：學習重點 熟記年齡主軸：十五志學、三十而立、四十不惑、五十知命、六十耳順、七十從心，並連結強仕、花甲...

33 某屋主希望在 3 樓住宅屋頂自行裝設太陽能發電系統與太陽能熱水器，在面對相關法規時， 下列何者錯誤？ (A)若本案光電板的高度自屋頂面起算為 2.5 m，得免依建築法規定申請雜項執照 (B)若本案光電板設置在屋頂突出物，其高度自屋頂突出物面起算為 1.0 m，得免依建築法規定 申請雜項執照 (C)太陽光電發電設備設置於屋頂，其最大設置範圍以建築物外牆中心線外 1 m 為限，且不得 超過建築基地範圍 (D)本案設置於屋頂之太陽能熱水系統產品高度為 2.5 m，得免依建築法規定申請雜項執照

20. 就正常悲傷現象在認知上的敘述何者有誤？ (A)不相信與困惑 (B)沈迷於對逝者的思念 (C)食慾障礙 (D)感到逝者仍然存在 。

21. 一位女士在意外事件中失去了孩子，當時她在懷孕中，別人勸她不要太傷心以免影響胎兒。她照作了，然而多年後當最後一個孩子離家赴外地工作，她陷入了強烈的悲傷中。這位女士的複雜性悲傷反應是哪一類？ (A)慢性化的悲傷反應 (B)延宕性的悲傷反應 (C)誇大的悲傷反應 (D)改裝的悲傷反應 。

6.「菊春生夏茂，能益金水二藏」 《本草網目》，所謂「金水二藏」是指： (A)肺、腎(B)心、肝(C)肺、心 (D)肝、肺

64.李同學是大學一年級學生，上個月因走路不平穩就醫檢查後確診為小腦萎縮症，要求他雙腳以直線行走 (tandem)時呈現明顯晃動，但仍可自己走完 10 步。下列何種介入方式最為適合？ (A)因年輕人學習能力佳，以短時間、低重複次數、低頻率之模式來學習新動作技巧為最有效率的訓練策略 (B)先在平地練習行走，接下來增加訓練複雜度，如繞過障礙物或於走路時進行數學運算 (C)因疾病會進展為軀幹伸直肌張力高、屈曲肌張力過低，需加強屈曲肌的肌力訓練、避免伸直肌的肌力訓練 (D)禁止各類型氧運動訓練，以免因疲勞而增加跌倒風險

(一)忽略圓盤的轉動慣量，計算均質圓盤的角加速度。 （8 分）