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公職◆歷史

四技二專、二技統測◆英文

成本會計(成本與管理會計)(概要)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：海洋生態學特論#145785(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：高等魚類生理學#145784(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤微生物與土壤生態研究#145783(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料：土壤肥力與植物營養研究#145782(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：園產品處理學及加工學#145781(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：試驗設計#145780(10題)

40. 由化學或電化學反應會造成俥葉表面產生何種現象？ (A)腐蝕 (B)脆化 (C)硬化 (D)軟化

39. 下列何者為冷凍循環系統主要損耗功率之過程？ (A)冷凝過程 (B)蒸發過程 (C)膨脹過程 (D)壓縮過程

38. 當造水機給水倍率合適且排鹽泵工作正常時，蒸發器內部鹽水的水位應為何？ (A)應遠低於上管板 (B)應與上管板等高 (C)應稍高於 上管板 (D)應遠高於上管板

(三)甲於 113 年 1 月 1 日，為向辛銀行借款，以 A 屋設定抵押權於辛銀 行。倘 A 屋於 114 年 5 月 25 日因第三人癸之過失致有滅失情事。甲 死亡後，丁、戊主張自己是受遺贈人，癸應優先向其賠償；辛銀行則 主張其借款債權屆期未受清償，癸應優先向其給付。何人之主張為有 理由？（25 分）

(二)丁、戊各以其未能取得遺贈債權為由，分別向丙、庚請求損害賠償， 有無理由？（25 分）

(一)甲預立之第 1 份遺囑、第 2 份遺囑是否有效？（25 分）

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

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王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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人身自由之各類限制與警察臨檢

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 10 章 生命、人身自由與居住遷徙

描述：學習重點 人身自由是一切自由權利的根本，不分國籍均受保障。刑事與非刑事的身體拘束，例如管收、收容、強...

居住遷徙自由

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 10 章 生命、人身自由與居住遷徙

描述：學習重點 掌握憲法第10條：「人民有居住及遷徙之自由。」保障選擇住居所、國內旅行遷居，以及入出國境（含...

憲法第22條概括基本權

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 11 章 人格、隱私與婚姻家庭

描述：學習重點 憲法第22條是概括條款，把未明文列舉的自由權利納入憲法保障，並隨時代與社會發展而擴充。 熟記...

213. 當梁柱構材之鋼筋須以束筋方式排置時，下列何者錯誤？(A)三支做正三角排列（圖①） (B)三支做 L 型排列（圖②） (C)三支在同一平面上排列（圖③） (D)四支做正方形排列（圖④） 。

214. 下圖所示 H 型鋼尺寸之表示方法為下列何者？(A)B×H×t1×t2 (B)H×B×t1×t2 (C)H×t1×B×t2 (D)B×t1×H×t2 。

215. 下圖箭頭所指焊接部位 a 之名稱為何？ (A)腳長 (B)喉厚 (C)焊線 (D)焊道 。

10 依稅捐稽徵法規定，稅捐之徵收，於徵收期間屆滿前已移送執行者，自徵收期間屆滿之翌日起，幾年內未 經執行者，不再執行？ (A)3年 (B)5年 (C)7年 (D) 10 年

12 綜合所得稅的房地合一課稅制度下，自住房地課稅所得享有 400 萬元以內免稅之條件，不包括下列何者？ (A)交易前 6 年內，無出租、供營業或執行業務使用 (B)個人與其配偶及未成年子女於交易前 6 年內未曾適用此規定 (C)都市土地面積未超過 3 公畝或非都市土地面積未超過 7 公畝 (D)個人或其配偶、未成年子女辦竣戶籍登記、持有並居住於該房屋連續滿 6 年

18.有關幼兒社會認知發展的描述，下列何者錯誤？ (A)幼兒可以分辨自己和他人擁有不同的感受與觀點，但容易混淆彼此的觀點。 (B)持有慾望心智理論的幼兒，認為他人的行動反映其慾望。 (C)四歲幼兒大多已能理解他人的錯誤信念。 (D)幼兒表現出隱瞞或說謊行為，顯示已具備次級錯誤信念的理解能力。