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115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)

115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)

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18. 上文認為「經典化的作者,是讀者反饋的產物」,圖像也是讀 者反饋的一種形式。甲、乙二圖皆以陶潛的歸隱生活為背景, 下列敘述,最無法從圖中獲悉的是: (A)甲圖藉「採菊東籬」、「見南山」表現陶潛的閒適 (B)乙圖用飢餓難耐、流眼淚顛覆陶潛清貧自守的形象 (C)甲圖描繪陶潛高瞻遠矚,乙圖則描繪陶潛樂極生悲 (D)對陶潛形象的詮釋,甲圖重精神面,乙圖重物質面

19. 依據甲文,有關孔子師生的描述,最適當的是: (A)孔子對學生亦師亦友、推心置腹,不以教師自居且不恥下問 (B)子路個性直率,治國目標明確,富國強兵為優先,禮法次之 (C)冉有量力務實,滿足人民生活需求,唯禮樂推動須另聘高明 (D)公西華謙虛自謹,盼能繼續當孔子學生,持續學習治國良方

16 甲委託乙代為尋覓對象結婚,並承諾事成後給予乙報酬新臺幣 10 萬元。關於婚姻居間契約,下列 何者正確? (A)甲乙間的契約,無效 (B)乙得對甲請求給付報酬 (C)乙對甲無報酬請求權 (D)婚姻居間契約不得約定報酬

139. 車道內側曲率半徑應為多少 m 以上? (A)5 (B)5.5 (C)6 (D)8 。

140. 一般騎樓地坪之坡度為 (A)1/30 (B)1/40 (C)1/50 (D)1/60 。

4. 小亮在校園被蜜蜂叮咬,出現呼吸性過敏反應,下列何項處置最為適宜? (A)立即以尿液沖洗傷口 (B)建議盡快沖洗傷口並將傷口切開 (C)可於傷口的遠心端用彈性繃帶綁住 (D)立即維持呼吸道通暢及生命徵象穩定