阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
北水◆資訊處理(硬體)(一)
北水◆資訊處理(硬體)(二)
北水◆資訊處理(一)
最新試卷
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標 是非題 51-100(2026/06/25更新)#143710(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標 是非題 101-150(2026/06/25更新)#143709(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則-是非題 201-226(115/08/28 更新)#143708(26題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則 是非題 51-100(2026/06/25更新)#143707(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 151-200#143706(50題)
115年 - 115 中央存款保險公司進用正式職員公開甄試試題_際金融事務人員(七職等)、 宣導媒體規劃人員(七職等):邏輯推理#143705(40題)
115年 - 115 專技高考_不動產估價師:不動產估價實務#143703(3題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:英文#143702(3題)
115年 - 115 專技高考_會計師:成本會計與管理會計#143701(38題)
115年 - 115 專技高考_會計師:中級會計學#143700(33題)
最新試題
60. 下列對礫岩分類之描述何者正確 (A) 巨礫或中礫係依組織大小 (B) 石灰質或燧質礫岩係依組成 (C) 鈣質或矽質礫岩則依其膠結物 (D) 以上皆是
59. 對浮石(Pumice)的下列描述何者為正確 (A) 岩質輕 (B) 酸性玻璃質 (C) 多呈同心圓狀 (D) 以上皆是
58. 火成岩若其二氧化矽平均含量低於50%可能為 (A) 中性岩 (B) 基性岩 (C) 酸性岩 (D) 以上皆是
最新申論題
十、訴訟行為與私法行為常混淆不清,請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)
九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)
八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)
最新課程
稅務法規
講師:
吳楠緹
簡介:
針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法,運用有邏輯的方式來進行學習,一開始進行稅捐稽徵法之講解,去年...
國一下英文課程(七年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程,主要學習現在簡單式、過去式的用法,How much 多少錢的...
戰勝教甄筆試心法
講師:
陳小刀
簡介:
本課程不侷限於單一學科,只講究科學數據與戰略心法,理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。
最新主題筆記
組織結構與設計_講義
課程:
國營企管上榜攻略
章節:
管理功能
組織結構與設計_試題與簡答
課程:
國營企管上榜攻略
章節:
管理功能
組織行為、創新、變革、成長與其他_試題與簡答
課程:
國營企管上榜攻略
章節:
管理功能
最新討論
7. 大股東持股計算不包括下列何者之持股? (A)配偶 (B)未成年子女 (C)成年子女 (D)利用他人名義持有者
3 若甲國在生產商品 B 具比較利益,而乙國在生產商品 A 具比較利益,一旦兩國依循比較利益與專業 分工原則進行貿易,下列敘述何者正確? (A)兩國內之 A、B 產業皆將同時受益 (B)兩國內之 A、B 產業皆將同時受害 (C)甲國之 A 產業將受益,B 產業則受害;乙國之 A 產業將受害,B 產業則受益 (D)甲國之 A 產業將受害,B 產業則受益;乙國之 A 產業將受益,B 產業則受害
4 假設晶片生產過程必須經歷設計與製造兩階段,才能創造出價值 1 元的完整晶片商品,而任一單獨 的設計或製造過程,則皆無任何市場價值。如果甲公司設計一個晶片需 2 小時,製造一個晶片則需 1 小時;而乙公司設計一個晶片需 3 小時,製造一個晶片則需 2 小時。假設兩公司 1 週各可工作 45 個 小時,則兩公司透過比較利益原則與專業分工合作下,可較其各自獨立生產下額外增加_______之最大共同產值。(A)5個 (B)3個 (C)1個 (D)0個
76. 建築技術規則綠建築中,對於住宿類建築物外殼不透光部分之平均熱傳透率,於外牆部位規定應低於百分之多少瓦\(平方公尺.度)? (A)1.2(B)2.4 (C)3.0 (D)3.5 。
25. 學校護理人員為維護學生群體的健康權益,協助其爭取應有的補助,並在適當時 機傳達此群體需求,為其發聲,此時,學校護理人員扮演的角色為: (A)個案管理者 (B)協調者 (C)照護提供者 (D)倡議者
26. 學生因癲癇發作(Seizure)倒地抽搐,護理師的首要處置為何? (A)用力按壓學生的肢體,防止其抽動造成骨折 (B)立即將壓舌板或毛巾塞入學生口中,防止咬傷舌頭 (C)發作一結束立即餵飲溫水以安定情緒 (D)保持環境安全,移開周遭硬物,並觀察發作時間與型態