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技檢◆汽車修護

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115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

50. 水體中的有機物被微生物分解所需氧氣通，通常是指以下哪一個指數？ (A)懸浮固體 (B)氨氮 (C)五天生化需氧量 (D) 五天化學需氧量

49. 進行「添加標準品分析」之目的？ (A)確認儀器校正準確度 (B)確認基質對分析是否有干擾 (C)評估採樣過程有無污染 (D)確認分析人員操作技術

48. 哪一種水質分析方法一般不須執行檢量線的製備？ (A) ICP-MS (B) 原子吸收光譜法 (C) 氣相層析法 (D) 電極法

十、訴訟行為與私法行為常混淆不清，請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)

九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)

八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

學習目標3

課程：國一下英文課程(七年級)
章節：Lesson 3:What's the Date Today?

描述：能輕鬆學會Date 日期跟月份的英文說法。

Lesson 4:How Much Cake Do You Want?

課程：國一下英文課程(七年級)
章節：Lesson 4:How Much Cake Do You Want?

描述：學會用How much 跟How many比較，與1-100數字英文。

學習目標5

課程：國一下英文課程(七年級)
章節：Lesson 5:How Often Do You Clean Your Room?

描述：6種常見的頻率副詞用法。

6. 國中小之分組學習，以班級內實施為原則。但國中二年級得就下列哪個領域，以二 班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學習？ (A)社會領域 (B)英語領域 (C)國文領域 (D)自然領域

28. 根據學習金字塔理論，下列關於學習效果的排序何者正確？ (A)教導他人＞實作演練＞小組討論 (B)小組討論＞閱讀＞示範 (C)實作演練＞教導他人＞聽講 (D)實作演練＞視聽＞示範

22 研究民意的學者提出交叉壓力（cross-pressure）的概念，有關交叉壓力的敘述，下列何者正確？ (A)指個人的政治立場與周遭家人朋友的政治立場都不一致 (B)會激發出個人參與政治的行動，對於民主發展有益 (C)最常發生在威權主義的國家 (D)指個人自己感覺到與周遭家人朋友的政治立場不一致

40. 關於乘客損害賠償之契約約定，下列何者正確？ (A) 特別契約有不利於中華民國國民之差別待遇者，依特別契約中最有利之規定 (B) 不得以特別契約約定賠償事宜 (C) 賠償金額必須依據法定標準 (D) 必須由法院判定賠償金額

2. 供行動不便者使用之坡道，其高低差達 75 公分以上，坡度不得超過 (A)1 比 8 (B)1 比 10 (C)1 比 12 (D)1 比 15 。

16. This is the restaurant ________ we first met each other.(A) which (B) whose (C) while (D) where