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A.電腦常識、B.機械常識、C.電機常識

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

20. 會計師核閱財務報表之規定，下列何者正確？ (A)會計師核閱，是對財務報表所有重大方面是否違反原則，提供高度的確信 (B)會計師執行上市公司財務報表季報之核閱時，應瞭解受核閱者之內部控制 (C)會計師通常藉由施行分析、比較、查詢與函證，收集核閱報告所需之證據 (D)若核閱報告日後，發生存在重大影響之期後事項，核閱人員應依 55 號審計準則公報處理

19. 有關財務報表之代編，下列何者正確？ ①依一般公認會計原則，代編範圍小於查核或核閱。 ②會計師不表示意見，但對代編的財務報表提供清極確信。 ③財務報表的允當表達在財務資訊代編下仍是管理當局的責任。 ④會計師得不具獨立性。 ⑤會計師受託代編財務資訊，需出具報告。 (A)任①②③④ (B)任③④⑤ (C)任②③④ (D)任③⑤

18. 下列何者非或有事項之查核程序？ (A)向受查者查詢資產負債表日後，資產有無發生損毀或被政府徵收等情形 (B)查閱歷年稅捐核定及繳納情形 (C)向受查者之法律顧問詢問是有存有未決訴訟 (D)查閱至外勤工作完成日止之股東會、董事會之議事錄

(三)「論性不論氣，不備；論氣不論性，不明」，試申其義。

(二)試申述莊子「齊物」之旨。

二、申論題(一題 25 分，共 75 分)： (一)試申述孟子論人禽之辨、義利之辨與王霸之辨。

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講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

行政程序法 第 59 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序

描述：聽證，除法律另有規定外，應公開以言詞為之。 有下列各款情形之一者，主持人得依職權或當事人之申請，決定...

行政程序法 第 60 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序

描述：聽證以主持人說明案由為始。 聽證開始時，由主持人或其指定之人說明事件之內容要旨。

行政程序法 第 61 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十 節 聽證程序

描述：當事人於聽證時，得陳述意見、提出證據，經主持人同意後並得對機關指定之人員、證人、鑑定人、其他當事人或...

149. 義式咖啡磨豆機的研磨程度下列何者較適合 (A)比二砂糖粗 (B)比精鹽稍細(C)比細砂糖粗 (D)比糖粉細 。

150. 飲務人員工作習慣，下列何者不適宜？ (A)為嘗試成品味道，可自成品杯中啜飲一口測試 (B)接觸杯具時，手不碰觸杯口 (C)器具掉落地上，立即更換(D)調製過程不可交談 。

151. 製作冰卡布奇諾（Iced Cappuccino）咖啡，宜採用何種烘焙程度的咖啡豆？ (A)肉桂色烘焙(Cinnamon Roast) (B)中度烘焙(Medium Roast) (C)城市烘焙(City Roast) (D)義式烘焙(Italian Roast) 。

14. 小文和小英吵架時，小英把小文的書、文具都丟在地上。小文向老師告狀說全班同學聯合起來欺負自己。根據認知行為學派理論，小文的認知扭曲較可能是下列何者？(A)個人化(B)災難化(C)過度類化(D)二分化思考

30. 有關人因性危害預防之相關流程與作為，下列敘述何者正確？ (A)現況調查及分析時不得將勞工抱怨列入考量 (B)危害等級分為確診疾病、有危害、疑似有危害等3個等級 (C)肌肉骨骼症狀調查表僅針對高風險對象實施 (D)姿勢不良、過度施力等屬常見危害因子

31. 下列何者非屬從事臨場健康服務的護理人員可提供之服務項目？ (A)必要之緊急救護處理 (B)職業病之認定 (C)意外事故之傷口簡易處理 (D)提供健康教育、衛生指導