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教甄◆教育心理學

高普考國考-教育心理學

郵局專業職(二)外勤◆臺灣自然及人文地理

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組：銀行實務#143335(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_法院書記官：行政法與法院組織法#143334(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）：心理學（包括心理測驗）#143333(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構分析（包括材料力學與結構學）#143332(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組：民法與刑法#143331(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官、心理測驗員：心理學#143330(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試少年事件處理法）：少年事件處理法（包括少年法院與相關機關處理少年事件聯繫辦法）#143329(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組、司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組：強制執行法與非訟事件法#143328(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官：調查與訪談實務#143327(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組：破產法與消費者債務清理條例#143326(8題)

6. 下列何者是 5-Fluorouracil 的抗癌作用機轉? (A)是嘌呤(Purine)的類似物 (B)對細胞週期G2期有專一性 (C)可以抑制細胞有絲分裂 (D)須經代謝成5-FdUMP才可產生活性

5. 四氫葉酸 (Tetrahydrofolate) 可攜帶一碳基的位置在下列何者? (A)N5, S10 (B)N5, N10 (C)N3, S7 (D)N3, N7alanine

4. 四氫葉酸(Tetrahydrofolate)可以協助下列哪一個酵素，並將其甲基轉移到尿苷酸(dUMP)上，進而生成胸苷酸(dTMP)。 (A)胸苷酸合成酶 (Thymidylate synthase) (B)PRPP合成酶 (PRPP synthetase) (C)黃嘌呤氧化酶 (Xanthine oxidase) (D)尿苷磷酸化酶 (Uridinephosphorylase)

5. 給予一正弦波輸入訊號，如圖 4 所示，分別繪出經 A 類，B 類放大器後，各自輸出信號為何？

(2)判別此系統之穩定性。(4分)提示：e⁻¹ = 0.368，Z[u(t)] = Z / (Z-1)，Z[e⁻ᵃᵗ] = Z / (Z - e⁻ᵃᵀ)，u(t) 表單位步階函數(unit Step function)

(1)試求 \( \frac{y(Z)}{r(Z)} \) (4分)

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

永續發展、消費者主權與綠色消費

課程：初等/五等/佐級◆公民｜44章依考點系統整理，社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
章節：第 44 章 全球化、永續消費與環境合作

描述：學習重點 掌握永續發展的面向：兼顧環境保護、經濟發展與社會福祉，並照顧當代及後代的需求。 辨認「永續...

全球暖化與環保意識

課程：初等/五等/佐級◆公民｜44章依考點系統整理，社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
章節：第 44 章 全球化、永續消費與環境合作

描述：學習重點 理解溫室氣體吸收地表長波輻射的原理，掌握二氧化碳增加與全球暖化的關係。 說明熱帶雨林消失如...

國際環境公約與巴黎協定

課程：初等/五等/佐級◆公民｜44章依考點系統整理，社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
章節：第 44 章 全球化、永續消費與環境合作

描述：學習重點 掌握公約與保護標的的配對：巴黎協定、京都議定書處理氣候變遷；蒙特婁議定書保護臭氧層；生物多...

102. 持有普通操作證之自然人，依規定得操作下列哪個重量級距之遙控無人機？ (A) 15 公斤以上之遙控無人機。 (B) 25 公斤以上之遙控無人機。 (C) 未達 15 公斤且裝置導航設備之遙控無人機。 (D) 30 公斤以上之遙控無人機。

107. 操作人操作遙控無人機時，血液中酒精濃度依法不得超過多少？ (A) 0.01%。 (B) 0.02%。 (C) 0.04%。 (D) 0.06%。

33. 仍具有剩餘視力的視多障兒童，其視覺特質差異甚大，定向行動人員為了規劃完整的教學計畫，需最先進行哪類的評量？ (A)輔具評量 (B)認知評量(C)生理功能評量 (D)功能性視覺評量 。

34. 在教導學前階段的視多障者，應以下列哪些原則作為後續服務的方式？a.零拒絕。b.早期介入。c.社區化。d.個別化。e.彈性化。f.多元化。g.隔離式教育。 (A)abcdef (B)bdfg (C)acdefg (D)bdef

1. 從何種方式了解視覺障礙者在行動上，需要的視覺輔具？ (A)功能性視覺評估 (B)職能評估 (C)視野評估 (D)眼科診斷病名

18. 關於法律之適用順序，下列敘述何者正確？ (A)行政執行，依行政執行法之規定；行政執行法未規定者，適用其他法律之規定 (B)行政機關為行政行為時，依行政程序法之規定；行政程序法未規定者，適用其他法律之 規定 (C)違反行政法上義務而受罰鍰、沒入或其他種類行政罰之處罰時，依行政罰法之規定；行政 罰法未規定者，適用其他法律之規定 (D)國家損害賠償，國家賠償法以外法律有特別規定者，適用其他法律之規定