最新資料

技師◆空氣動力學

技師◆航空發動機

技師◆航電系統

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫生物學#142851(45題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#142850(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#142849(44題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#142848(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作#142847(42題)

115年 - 115-2 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#142846(42題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：衛生行政與管理#142845(43題)

20. ( ) 目前全世界的合作社中，佔有比例最多的是哪一種類型？(A) 保險。(B) 農業與食物。(C) 零售。(D) 消費服務。

19. ( ) 目前我國社數最多的是哪一種合作社？(A) 勞動合作社。(B) 農業合作社。(C) 信用合作社。(D) 消費合作社。

18. ( ) 聯合式合作社係指至少由 (A) 2 個。(B) 3 個。(C) 5 個。(D) 10 個以上合作社所組成規模較大之合作社，對所屬之合作社有輔導及監督之責。

三、當代全球的民俗藝術與文化資產主要與相關研究、教學與行政上，大多採用「田野調查(fieldwork)」作為主要調查與研究方法。試問專業的田野調查方法的定義和方法論為何？並申論如何運用田野調查進行民俗藝術與文化資產之調查與研究？(50 分)

二、臺灣各地因不同的地理環境與發展脈絡，產生多元的民俗文化形式。請試著從日常生活、歲時節慶、民間信仰(三擇一)選擇一個案例，闡述該文化之區域差異、特色與內涵。(25 分)

一、運用地方特色產業與文化資源發展觀光活動，已成為當前文化觀光的趨勢。請以臺灣的民俗藝術或文化資產之具體事例，分析其發展地方文化觀光之潛能、困境，以及可能的解決方法。(25 分)

行政學

講師：Terry Tung

簡介：行政學選擇題解析課程，一堂搞定公職與國營考試！ 涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...

114南一版高中必修地球科學課程

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

公民1-1~1-2重點整理

描述：成功的路上並不擁擠，因為堅持的人不多 加油！

地理1-1重點整理

描述：成功的路上並不擁擠，因為堅持的人不多

1-2地理重點整理

描述：成功的路上並不擁擠，因為堅持的人不多

10 下列何者非屬憲法法庭審查國家限制基本權利是否違憲時，所據以審查之原則？ (A)原則上應有立法機關制定之法律為限制依據 (B)法律規定應具體明確 (C)為達成立法目的所採取之限制手段未逾必要程度 (D)法律確實代表多數人民之民主共識

2.下列哪一個注音符號不直接和聲符相拼？ (A) ㄟ (B) ㄝ (C) ㄚ (D) ㄛ

39 「在長大的過程，一步一步，隨著年齡的增長，隨著生命經驗的擴大，我們的味覺也在經驗不同的記 憶，我在甜味裡，記憶幸福滿足，在酸味裡，學習失落的悵惘，在辣味裡，體會熱烈放肆逾越規矩的 快感。」 根據上文，下列選項何者不符合文意？ (A)體會人生的美好如蜜糖 (B)失落悵惘如同檸檬滋味 (C)感受人生之生老病死滋味 (D)強烈感官刺激滋味如辣椒

29. 若能使用較熟練之技巧來覺察感官訊息，會有許多優點，以下何者為其一？ (A)需要較高的注意力，難以同時完成較多的工作 (B)較直覺的注意週圍近端的刺激 (C)會聚焦在與目的相關的線索，並且解讀這些線索代表的具體意義 (D)相對較不會注意到發生於遠端的線索 。

30. 關於 9-10 個月大的幼兒視覺發展歷程，以下何者正確？ (A)不會觀察人臉的表情並試圖模仿 (B)將寶寶已看到的東西藏起來的話，寶寶知道要去找尋該物 (C)不會注意到新的人物和場所 (D)會使用眼睛來監控手和身體的移動 。

31. 在不使用輔具的情況下，以下有關視覺能力之配對說明，何者正確？ (A)視力值 0.1 以下的低視能者：對於距離的判斷會有困難 (B)對比敏感度有限制的低視能者：難以分辨路面之高低差 (C)視力值為 0.3 以下的低視能者：無法閱讀 (D)中央視野缺損的低視能者：完全無法閱讀 。