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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 8 階-助理工程師-土木工程:營建管理與工程材料#145948(7題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階企劃研析(工程管考實務):英文#145883(20題)

115年 - 115-3 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員、徵授信人員、外匯人員:英文#145878(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職:國文(論文、公文與測驗)#145877(12題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-企劃研析(工程管考實務):鐵路法大意(含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等)#145876(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階-助理技術員-養路工程、養路工程(維修實務):鐵路養護作業大意#145875(50題)

115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:午餐業務及教育#145874(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-建築工程:建管行政及政府採購法#145873(29題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-建築工程:建築圖說#145872(27題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試 第 9 階-技術員-建築工程(古蹟修復實務):建築圖說概要#145871(50題)

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22 下列何者非屬不動產估價師受理委託估價之勘估標的? (A)土地及其權利估價 (B)建築改良物及其權利估價 (C)不動產租金估計 (D)不動產稅負之估算

87. 採取蘇格拉底式探究(即產婆法)教學方式的老師,班級中較會出現何種課堂活動? (A)偏好使用正增強來鼓勵學生正向行為 (B)鼓勵學生跟著楷模人物進行典範學習 (C)樂於使用問答以及啟發的對話教學法 (D)喜歡帶學生走出教室進行實地的教學

複選題1.農會擬增設企劃稽核部,下列何者正確?(A)應先修訂農會章程。(B)需提經 理事會及會員代表大會通過,報經主管機關備查後辦理。(C)基層農會核定 員額達 80 人以上得設置企劃稽核部。(D)基層農會實際用人達 40 人以上得 設置企劃稽核部。(E)核定員額每滿 20 人得增置企劃稽核人員 1 人。

30 「農業部林業及自然保育署(以下簡稱林務署)著手建置全國步道系統,將銅山的臺灣山毛櫸林規劃為特 色步道。以老少咸宜的大眾路線為定線考量,捨棄能更快抵達的稜線捷徑,選擇另開下切的新路徑,串連 起大元山林場山地運材軌道路跡與臺灣山毛櫸所在的山稜,並設多面自導式解說牌,介紹沿途的自然生 態及人文史跡。藉著拉近大眾跟山毛櫸之間的距離,亦可增加民眾對於該物種的保育意識。」 根據上文,下列選項何者最符合文意? (A)此特色步道的開發使得往返的路程更快速便利 (B)銅山步道的新路徑以開發運輸木材軌道為主要功能 (C)此特色步道的開發以觀光與教育做為規劃的核心理念 (D)大元山林場山地運材軌道路跡是林務署於 21 世紀所建置

30 「農業部林業及自然保育署(以下簡稱林務署)著手建置全國步道系統,將銅山的臺灣山毛櫸林規劃為特 色步道。以老少咸宜的大眾路線為定線考量,捨棄能更快抵達的稜線捷徑,選擇另開下切的新路徑,串連 起大元山林場山地運材軌道路跡與臺灣山毛櫸所在的山稜,並設多面自導式解說牌,介紹沿途的自然生 態及人文史跡。藉著拉近大眾跟山毛櫸之間的距離,亦可增加民眾對於該物種的保育意識。」 根據上文,下列選項何者最符合文意? (A)此特色步道的開發使得往返的路程更快速便利 (B)銅山步道的新路徑以開發運輸木材軌道為主要功能 (C)此特色步道的開發以觀光與教育做為規劃的核心理念 (D)大元山林場山地運材軌道路跡是林務署於 21 世紀所建置

18. 左列正投影視圖的立體圖為 (A) (B) (C)(D) 。