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115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#143420(9題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：工程數學#143419(5題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機工程（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#143418(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：通信與系統#143417(12題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人：英文#143416(3題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組、電子科學組：電子學與電路學#143415(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：系統分析#143414(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組：施工法（包括土木、建築施工法與工程材料）#143413(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統，下列論述那些是正確的？ (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內，依事先設定的負載時序，依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電

複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述，下列何者正確？ (A)汽機的設計，首要原則為：運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小，所得推力愈小 (C)汽機的熱損，來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高，效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算，不包括機械損失

複選題48. PWR 核能電廠，當全功率運轉時，發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管，若反應爐未急停，安全設備皆未動作，則一開始時，下列那些反應器的物理現象為正確？ (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加

六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施，較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種，試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)

五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一，已成為企業管理不可或缺之一環，試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)

四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二，試說明之。(10分)

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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段落主旨與文意銜接填空

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 19 章 篇章結構、連貫與表現手法

描述：學習重點 掌握「段落談什麼」與「作者要說什麼」，以能涵蓋主要內容的語句歸納主旨。 辨認例證、轉折、因...

語句填空、文句排序與代詞指涉

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 19 章 篇章結構、連貫與表現手法

描述：學習重點 判斷代詞指涉時，結合說話者、人物立場、前後行動與語法關係，不能只找距離最近的名詞。 語句填...

開頭結尾、首尾呼應、文眼與次序安排

課程：教師檢定國語文能力測驗｜24章依考點系統整理，從字音字形到閱讀寫作逐一突破
章節：第 19 章 篇章結構、連貫與表現手法

描述：學習重點 分清表現手法、開頭方式、篇章結構、材料次序、文眼主旨，依題幹要求的層次判斷。 掌握時間順序...

17 1967 年成立的「東南亞國家協會」（Association of South East Asian Nations, ASEAN），若依國際組織的分類來看 ，其屬性應為下列何者？①全球性 ②區域性 ③政府間 ④非政府間 ⑤一般性 ⑥專門性 (A)①③⑥(B)①④⑤(C)②③⑤(D)②③⑥

26.資優班陳老師以概念構圖教學模式，進行「甲殼動物的生態」課程，下列哪些作法 有助於此課程的實施？ 甲、請專家協助審查「甲殼動物的生態」概念構圖教學歷程的結構性是否適切 乙、應先由教師完整講述「甲殼動物的生態」概念，並確定學生是否充分了解 丙、強調學生繪製的「甲殼動物的生態」概念構圖與教師提供範本的相似程度 丁、教學前應分析學生的學習特質，並評估其對「甲殼動物的生態」了解情形 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

111. 斜式拉丁字母之傾斜角度約為 (A)45° (B)60° (C)75° (D)90° 。

112. 下圖之俯視圖為 (A) (B) (C) (D) 。

62. 安平國中的自然科課程發展委員會由陳老師擔任召集人統籌整個課程發展的決議，其餘幾位自然科老師在討論其課程進度、教材與教具的發展和實用、教學評量設計等事務時，都需先與陳老師個別溝通聯繫確認後，再繼續進行和發展。也就是，課程發展過程中，所有訊息、教學資源和決議都是透過陳老師中介傳遞的，這種組織溝通網路，最接近下列哪一種溝通形式？ (A)鏈狀式溝通 (B)輪狀式溝通 (C)Y 字式溝通 (D)圓圈式溝通。

34. 下列何種契約類型無同時履行抗辯之適用？ (A)租賃 (B)使用借貸 (C)互易 (D)買賣