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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-建築工程:建築圖說#145872(27題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試 第 9 階-技術員-建築工程(古蹟修復實務):建築圖說概要#145871(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_ 第 10 階-助理技術員-土木工程、土木工程(工程實務):測量學大意#145870(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-企劃研析(工程管考實務):運輸學概要#145869(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 11 階-服務員-事務管理(身心障礙):事務管理大意#145868(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階企劃研析(工程管考實務):作文#145867(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 10 階、第 11 階各類科【第 10 階企劃研析(工程管考實務)類科除外】:作文#145866(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 8 階、第 9 階各類科:作文#145865(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 10 階-助理技術員-養路工程、養路工程(維修實務):鐵路工程大意#145864(50題)

115年 - 115-3 合作金庫新進人員甄試試題:綜合科目(會計學概要.貨幣銀行學.票據法.銀行法)#145863(73題)

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35 曉晴希望透過投資外幣累積財富,時值政府公債利率為 1.5%,她將其原有的 30 萬新臺幣換成美元(匯率為 30:1),並在 1 個月後(當天匯率為 32:1)轉回新臺幣,在不計其他利息收入的狀況下,曉晴的投資結果應為下列何者? (A)曉晴投資之報酬率約為 10% (B)此次投資之風險貼水約為 5% (C)曉晴資本利得 30000 元新臺幣 (D)此次投資可視為無風險投資

26.資優班陳老師以概念構圖教學模式,進行「甲殼動物的生態」課程,下列哪些作法 有助於此課程的實施? 甲、請專家協助審查「甲殼動物的生態」概念構圖教學歷程的結構性是否適切 乙、應先由教師完整講述「甲殼動物的生態」概念,並確定學生是否充分了解 丙、強調學生繪製的「甲殼動物的生態」概念構圖與教師提供範本的相似程度 丁、教學前應分析學生的學習特質,並評估其對「甲殼動物的生態」了解情形 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

40 關於恐慌控制治療法(panic control therapy)的敘述,下列何者正確? (A)協助個案探索與恐慌發作相關的分離、憤怒、自主性等議題 (B)在安全的情況下引發與恐慌相似的感覺 (C)訓練個案在恐慌發作時能立即至最近的醫療單位求助 (D)將懼怕的情境依強度排序,再逐一進行暴露療法

104. 線條粗細的種類有 (A)3 種 (B)5 種 (C)7 種 (D)9 種 。

105. 欲求一斜面的實形,需先求得其 (A)斜視圖 (B)端視圖 (C)邊視圖 (D)正垂視圖 。

74. 下列何者屬於弗萊雷(P. Freire)在《被壓迫者教育學》一書中所論述的提問式教育特徵? (A)教師施予紀律,學生是被訓練的 (B)教師透露對話教學法,使學生成為從事批判思考的人 (C)教師選擇教學內容,學生適應並學習上課內容 (D)教師是學習過程中的主體,學生是客體。