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最新科目
技檢◆托育人員(保母)-單一級
技檢◆人字臂起重桿操作-單一級
技檢◆高壓氣體特定設備操作-單一級
最新試卷
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:公文#144180(1題)
115年 - 114 中華民國家庭牙醫學會_家庭牙醫學科專科醫師試題#144159(100題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:邏輯推理#144158(15題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:英文#144157(20題)
115年 - 115 臺灣土地銀行年新進人員甄試試題_五職等/證券業務人員、五職等/客服專業人員、七職等/電子金融-數據分析人員、七職等/高資產財管業務企劃人員、七職等/財務金融人員、七職等/建築工程人員、七職等/機電工程人員、七職等/環境管理人員、一般金融人員:國文#144156(2題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_職等/甄試類組:五職等/證券業務人員、 五職等/客服專業人員、 五職等/一般金融人員 :綜合科目【含會計學概要、貨幣銀行學概要、票據法概要】#144010(70題)
115年 - 115 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署_自辦在職進修訓練甄試參考試題#144003(10題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(韓語)、專用制外語導遊人員(韓語):外國語(韓語)#143973(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(越南語)、專用制外語導遊人員(越南語):外國語(越南語)#143971(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(馬來語)、專用制外語導遊人員(馬來語):外國語(馬來語)#143969(80題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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刑法
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交通法規(測試)
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【站僕】摩檸Morning.
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GO-GO國考(二階通過)
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一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
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資本化率計算、收益價格公式與年購法
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第 14 章 收益資本化率、直接資本化與殘餘技術
描述:
掌握淨收益、價格與資本化率的互推、不另計期末價值,以及永續固定收益的特性。
收益資本化率決定方法
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不動產估價概要|依考點系統整理:估價原則、比較法、成本法、收益法到估價報告書
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第 14 章 收益資本化率、直接資本化與殘餘技術
描述:
比較市場萃取法、有效總收入乘數法、債務保障比率法及風險溢酬法。
風險溢酬法與資本化率考量因素
課程:
不動產估價概要|依考點系統整理:估價原則、比較法、成本法、收益法到估價報告書
章節:
第 14 章 收益資本化率、直接資本化與殘餘技術
描述:
分析流通性、風險性、增值性及建物折舊風險對資本化率的影響。
最新討論
80 下列四個有關「學習成果的評量」(assessment of learning)、「促進學習的評量」(assessment for learning)和「評量即學習」(assessment as learning)的說法,那一個「不正確」? (A) 「評量即學習」的目的在於促進學生發展獨立學習的能力或習慣 (B) 「促進學習的評量」主要目標在於協助安置、升級、認可之判斷 (C) 「促進學習的評量」多用來調整教學以滿足學生的學習需求 (D) 「學習成果的評量」在於瞭解學生對學習材料和教學內容的理解與熟悉程度
11. 票據法第16條規定,票據經變造時,簽名在變造前者,依何種文義負責? (A)變造前文義 (B)變造後文義 (C)金額低者 (D)金額高者
12. 票據法第22條規定,對支票發票人自發票日起算,多少期間不行使,因時效而消滅? (A)六個月 (B)一年 (C)三年 (D)五年
13. 保險法第16條規定,要保人對於下列各人之生命或身體,何者沒有保險利益? (A)本人或其家屬 (B)債務人 (C)債權人 (D)生活費或教育費所仰給之人
60. 為使圖在複製時,易於裁切,可在圖紙之四個角落畫兩垂直相交之粗短線或 (A)實心三角形 (B)空心三角形 (C)正方形 (D)實心圓點 。
29 下列何者不是「計畫與績效預算制度」的優點或缺點? (A)優點:便利立法機關審議預算及掌握行政部門的施政計畫 (B)優點:可引入市場競爭精神,提升預算資源使用效率 (C)缺點:政府部門的績效有時難以量化,績效評估遭遇困難 (D)缺點:機關過度重視績效的呈現,可能會訂定較易有成果的計畫