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專業科目(二)

專科學力鑑定◆專(二)：機構學

專科學力鑑定◆專(二)：管理學

115年 - 115 專技高考_植物診療師：農藥藥理與應用學#143678(80題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物栽培管理及土壤與肥料學#143677(80題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物蟲害診斷鑑定與防治學#143676(80題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物有害生物綜合管理學#143675(80題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及生物技術）、專利師（選試專業日文及生物技術）：生物技術#143674(8題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：不動產投資分析#143673(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：商事法#143672(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：強制執行法與國際私法#143671(4題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：非訟事件法與民事訴訟法#143669(4題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：土地利用法規#143668(4題)

20. 深海相的沉積環境中，下列何種岩層最不可能出現？ (A) 石灰岩礁 (B) 濁流岩 (C) 燧石層 (D) 軟泥層(Ooze)

19. 在分離式大陸邊緣(Divergent Continental Margin)的環境下，下列哪一種沉積盆地最常出現？ (A) 前陸盆地(Foreland Basin) (B) 裂谷盆地(Rift Basin) (C) 拉裂盆地(Pull-Apart Basin) (D) 弧後盆地(Back-Arc Basin)

18. 下列何種地形現象不屬於老年期的地形特徵？ (A) 曲流 (B) 河流襲奪 (C) 準平原 (D) 殘餘丘(Relict Hill)

6.野外地質調查時，除了自露頭直接可觀察到斷層現象外，在露頭不好的地點，有哪些間接 方法可以推測斷層的存在？請列舉五種。

5.請根據右圖所示，依照發生年代的先後，將各英文字母所標示的地質事件由老排到新，並請說明這是在何種大陸邊緣環境下 最可能出現的地史現象。

4.請以簡圖繪出可以用來判斷地層上下(或層序)的五種主要的沉積構造。  

天文

講師：steven

簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

講師：Terry Tung

簡介：研究所英文一次搞定！ 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題，完整分類解析，每題一步步拆解到...

學測英文總整理

講師：Terry Tung

簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

租金推估與租賃實例分析

課程：不動產估價概要｜依考點系統整理：估價原則、比較法、成本法、收益法到估價報告書
章節：第 13 章 不動產租金種類與租金估計

描述：以租賃實例比較，或由價格、收益率及必要費用推估合理租金。

續訂租約租金調整與差額分配

課程：不動產估價概要｜依考點系統整理：估價原則、比較法、成本法、收益法到估價報告書
章節：第 13 章 不動產租金種類與租金估計

描述：依原契約淨收益、租金變動趨勢與雙方貢獻估計續租租金。

直接資本化法的收益與時間基準

課程：不動產估價概要｜依考點系統整理：估價原則、比較法、成本法、收益法到估價報告書
章節：第 14 章 收益資本化率、直接資本化與殘餘技術

描述：掌握平均一年期客觀淨收益與價格日期當時資本化率的對應。

50.老師經常會運用實地示範的方式來教導兒童某種知識或技能，這種教學意味著，老師相信兒童不會那項知識或技能，但是兒童可以透過觀察老師的示範而學會。請問，什麼樣性質的知識最適合用這樣的方式來教導？(A)實用知識 (B)命題知識 (C)建構性質的知識 (D)社會文化的知識

國營事業轉投資其他事業，其股權超過多少，應附送該事業之分決算： (A) 80% (B) 50% (C) 25% (D) 10%

432. 加強就業媒合功能對解決哪種失業問題最有效？ (A)循環性失業 (B)結構性失業 (C)摩擦性失業 (D)季節性失業 。

433. 我國人力資源調查是採取哪種抽樣方式？ (A)簡單隨機抽樣 (B)系統抽樣(C)分層抽樣 (D)立意抽樣 。

1.在中華民國管轄的領土範圍內，最北邊的有人島為下列何者？ (A)北竿島 (B)東引島 (C)西莒島 (D)南竿島

31 標竿學習是公部門策略規劃管理的一個重要工具，下列有關標竿學習內 容之敘述，何者正確？ (A)標竿學習是結果導向的策略績效管理工具 (B)一般來說，不會選擇業務性質相近的競爭對手作為學習的標竿 (C)長期正確使用標竿學習的方法，將有助於改變公部門的官僚文化 (D)標竿學習必須投入大量的成本，不適合長期、持續的使用