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人壽保險管理學會◆人身保險概論

資訊系統開發與維護概要

營建法規與施工估價

115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_網路資通訊安全：網路安全#147321(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_地質模擬與風險分析：普通地質學#147320(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_大學及研究所獎學金甄選_保健物理/放射化學：保健物理及放射化學#147319(50題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：線性代數與離散數學#147267(13題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：資料結構與演算法#147260(10題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：世界通史#147184(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：中國通史#147182(4題)

115年 - 109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：世界通史#147180(6題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系：臺灣通史#147170(6題)

115年 - [非官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所：計算機概論#147163(15題)

15. 當緩和劑溫度上升時，快中子不漏機率______，共振逃逸機率______ (A) 上升，下降 (B) 下降，下降 (C) 下降，上升 (D) 上升，上升

14. 何者不是正常狀況下，控制沸水式反應爐反應度的方法 (A) 控制棒 (B) 可溶性中子毒物(如硼酸) (C) 可燃耗中子毒物(如氧化釓) (D) 爐心冷卻水流量控制

13. 中子減能時間最短與中子減能時間最長的緩和劑分別為： (A) 水、石墨 (B) 重水、石墨 (C) 鈹、石墨 (D) 石墨、重水

5. (10%) Let \( \mathbf{D} \) be an \( m \times n \) matrix of rank \( n \). Is the matrix \( \mathbf{D}^{\mathrm{T}}\mathbf{D} \) symmetric positive definite? Explain your answer.

4. \( (20\%) \) Diagonalize the matrix \( \mathbf{C} = \begin{bmatrix} 2 & 0 & 0 \\ -1 & 4 & 0 \\ -3 & 6 & 2 \end{bmatrix} \).

(b) \( (10\%) \) Compute the Gram-Schmidt QR factorization of the matrix B.

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

血小板功能疾病的凝集與血塊收縮

課程：臨床血液學與血庫學｜39章依考點系統整理，從造血、凝血到輸血的單元重點與對應試題
章節：第 25 章 血小板疾病與VWF異常

描述：學習重點 血塊收縮試驗觀察血小板牽拉纖維蛋白網、使血塊縮小並析出血清的能力。結果與血小板數量、血小板...

血小板儲存池與灰色血小板

課程：臨床血液學與血庫學｜39章依考點系統整理，從造血、凝血到輸血的單元重點與對應試題
章節：第 25 章 血小板疾病與VWF異常

描述：學習重點 血小板有兩大儲存顆粒：α 顆粒與致密顆粒（dense granule，δ 顆粒）。儲存池缺陷（storage pool...

VWD定量缺乏型

課程：臨床血液學與血庫學｜39章依考點系統整理，從造血、凝血到輸血的單元重點與對應試題
章節：第 25 章 血小板疾病與VWF異常

描述：學習重點 VWD是von Willebrand factor（VWF）的量減少或功能異常所致，是最常見的遺傳性出血性疾病，盛行...

27 對於審計機關通知處分之案件，各機關有延壓或處分不當情事，審計機關應查詢之，各機關應為負責之答復。審計機關對各機關不負責答復，或審計機關對其答復認為不當時，得由審計部呈請以下何種機關核辦？ (A)立法院(B)行政院(C)考試院(D)監察院

3.李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片，讓學生一起思考藻礁地形環境受到 破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。 李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？ (A)現象學思考 (B)反省性思維 (C)概念分析法 (D)蘇格拉底法

31. 已完成組配之鋼管施工架，應 (A)定期實施檢查以保持良好狀態 (B)不必再進行檢查以免干擾施工架使用 (C)盡量避免使用 (D)要使用時才進行檢查 。

60. 當嬰幼兒誤食不明藥品或物品時，下列處理方式何者最正確？ 試題公告 (A)立即給予牛奶或水，稀釋毒物濃度 (B)立即自行催吐，以排出有毒物質 (C)冷靜並保留藥品或物品的容器與外包裝就醫 (D)孩子失去意識時，應立即將其扶正坐起，以防止窒息

38. 甲有一棟房屋，與乙訂立買賣契約，將該房屋賣給乙。乙於下列何時取得房屋之所有權？ (A)買賣契約有效成立時 (B)將房屋交付給乙時 (C)將房屋所有權狀交付給乙時 (D)房屋所有權移轉登記為乙所有時

39. 同一物之所有權及其他物權，歸屬於一人者，其他物權因下列何者而消滅？ (A)附合 (B)混同 (C)添附 (D)混合